1、教育部：取消五類全國性高考加分項目，推動少數民族加分更加精準

9月15日，教育部召開第十二場“教育這十年”“1+1”系列新聞發布會，介紹黨的十八大以來考試招生制度改革成效。

教育部陸續出臺了一系列配套政策，分五批指導29個省（區、市）啟動了高考綜合改革，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，促進公平、科學選材、監督有力的體制機制更加健全，中國特色現代教育考試招生制度更加完善。

王輝司長介紹，十年來，主要從八個方面推進了考試招生制度改革。

其中包含清理規范高考加分，實現“大幅減少、嚴格控制”的目標。2015年、2019年，教育部會同有關部門先后開展了兩輪清理和規范高考加分工作，明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。目前，已取消五類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。會同有關部門推動少數民族加分更加精準。

2、教育部：已有29個省份啟動高考綜合改革

9月15日，教育部召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來考試招生制度改革進展情況，教育部相關負責人介紹，截至目前，教育部已陸續出臺了實施高中學業水平考試、加強和改進綜合素質評價、規范高考加分、實施強基計劃、推進高職分類考試、改革藝術體育考試招生等一系列具有四梁八柱性質的配套政策，分五批指導29個省（區、市）啟動了高考綜合改革。

 前三批14個省份（第一批為上海、浙江；第二批為北京、天津、山東、海南；第三批為河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）的新高考已平穩落地。第四批7省區（吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州、甘肅）的新高考將于2024年落地，第五批8省區（山西、內蒙古、河南、四川、云南、陜西、青海、寧夏）的新高考將于2025年落地。

3、美吉姆股東減持660萬股套現3092.1萬元，后續將繼續減持1630萬股

9月15日訊，美吉姆近日宣布，公司持股5%以上股東俞建模等人的一致行動人張源，減持計劃期限屆滿，截至2022年9月13日，其已累計減持公司股份660萬股，減持比例為0.8%。

公告顯示，張源于6月17日、7月27日分別以4.17元/股、5.2元/股的交易均價，減持330萬股股票，累計套現3092.1萬元。

4、學大教育與騰訊云達成戰略合作，探索應用型人才培養新模式

近日，學大教育集團與騰訊云計算(北京)有限公司正式達成戰略簽約合作。雙方攜手推進新職業技能人才培養快速發展，探索應用型人才培養的新模式。

雙方將圍繞產教融合、定向人才培養等方向，深入開展產業學院建設、定向人才培養、技能證書和新職業資格證書培訓、舉辦職業技能大賽等多元化業務合作。

5、松鼠Ai轉型智能硬件：半年實現約3億終端銷售額，連續五個月現金流盈余

在近日舉辦的松鼠Ai媒體溝通會上，創始人栗浩洋分享了松鼠Ai加碼智能硬件的一些思考，并同時公布了雙減一周年松鼠Ai的成績單——目前松鼠Ai已順利推出了X1、Y1、V11、V11 Plus、V12五款學習機及智學筆和打印機其他的周邊產品。基于這一系列產品，松鼠Ai在半年多時間內，完成了4萬多臺智能硬件的銷售業績以及約3億的終端銷售額。

既在AI領域持續深耕，又通過軟硬件打造靈活的合縱連橫，既提供切近落地場景的產品，又不斷的尋求差異化的價值提升點的努力，松鼠Ai讓人看到了智能硬件領域某種創新范式的形成。

6、北京印發《義務教育課程實施辦法》，體育與健康每天1學時

9月14日訊，北京市教育委員會日前印發《北京市義務教育課程實施辦法》（以下簡稱辦法），自2022—2023學年度開始施行。

根據《辦法》，義務教育課程包括國家課程、地方課程和校本課程三類。以國家課程為主體，以地方課程和校本課程為補充。課程九年一貫設置，按“六三”學制或“五四”學制安排。

體育與健康在一至九年級開設，每天1學時，每學期至少安排室內課4學時。優先統籌使用國家、地方、校本課程，不足的在學校兩周機動時間安排。

7、北京發布《加強青少年足球體教融合發展十條措施》，鼓勵足球專業人士進校園

9月14日訊，北京市體育局、北京市教育委員會日前印發《北京市加強青少年足球體教融合發展十條措施》（以下簡稱“通知”），提出加強青少年足球體教融合發展的具體措施。

8、哥倫比亞大學承認造假！排名從第2猛降至18

原標題：這一世界名校，承認造假！排名從第2猛降至18

當地時間12日，《美國新聞與世界報道》雜志發布了最新“2023年美國大學排名”，受此前數據造假丑聞影響，哥倫比亞大學的排名從去年的第二位猛降至第十八位，據報道，哥大已發表聲明，承認有關排名數據造假。

哥倫比亞大學在一份聲明中稱，學校向《美國新聞與世界報道》雜志提交的以供其在2021年大學排名中參考的數據確有不實之處，同時解釋是因為采用了“過時和不正確的統計方法”。

聲明中提及兩處數據錯誤，一是班級規模，哥大更新的數據顯示，班級人數不足20人的比例為57%，而此前提交的是83%；二是擁有博士學位的全職教授比例，更新后擁有博士學位的全職教授比例為95.3%，而此前提交排名參考的數據是100%。

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