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- 訪客
- 網(wǎng)校運營:如何做好直播課?
說到直播,想必大家都不陌生。
“直播”技術(shù)早在2009年已經(jīng)應(yīng)用于教育領(lǐng)域,但是與游戲直播、秀場直播等泛娛樂直播相比,教育類直播一直處于相對沉寂的狀態(tài)。隨著資本、政策、市場、技術(shù)向教育領(lǐng)域傾斜,“教育+直播”模式異軍突起,勢不可擋。
之所以把直播課單獨拎出來說,因為直播課是市場活動一部分,也是網(wǎng)校運營一個核心的環(huán)節(jié)。說白了,直播課可以幫網(wǎng)校帶來流量,吸引注冊用戶、提升用戶活躍度、付費轉(zhuǎn)化等等。
為什么是直播課?
線上課程大致可以分為錄播課程、直播課程、一對一輔導(dǎo)等形式,直播課與錄播課相比,最大的優(yōu)勢在于實時互動,課堂氛圍比較好。
在跟學(xué)員溝通中,我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)員都渴望獲得關(guān)注。直播課上,學(xué)員更樂于提出問題而不用擔(dān)心會被其他同學(xué)嘲笑;有不懂的問題,老師也可以及時幫助解決;還可以遇到幾個志同道合的朋友。
直播課的前期準(zhǔn)備工作不可忽視
我們并不是為了開直播課而開直播課的,真正的目的是為了宣傳品牌、吸引注冊用戶、付費轉(zhuǎn)化等,開課時人太少的話,沒辦法形成氛圍。
1.市場調(diào)研很關(guān)鍵
在前期,我們會做調(diào)研,收集目標(biāo)學(xué)員所在地區(qū)的放假時間表,選擇的時間節(jié)點通常是期末考試結(jié)束和寒暑假前的這段時間,基本上學(xué)員有大量空閑時間,剛結(jié)束期末考試學(xué)員對相對薄弱的科目也有一定認識。
2.直播課推廣必不可少
在直播課開課前,我們會做好預(yù)熱,宣傳視頻、網(wǎng)站宣傳圖、促銷活動等,所有的宣傳視頻、海報、H5交互頁面都是由我們的設(shè)計團隊獨立完成的。專業(yè)的設(shè)計團隊為網(wǎng)校推廣提供了強大的技術(shù)支持。
3.直播課預(yù)演
跟春晚直播前的彩排一樣,網(wǎng)校在開直播課前也需要“預(yù)演”,老師會把上課需要用到的PPT、練習(xí)題、講稿提前準(zhǔn)備好,30分鐘的直播,準(zhǔn)備時間就需要3-4個小時。
4、直播課講師
最后再說一下直播課講師,在線時代,一個老師只能講課肯定是不行的,如果不能第一時間抓住學(xué)生“眼球”,就沒有后續(xù)學(xué)習(xí)來印證老師的水平。所以,直播講師要么美,要么風(fēng)趣幽默,總之要有特色。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-28) 評論
- 訪客
- 在線教育直播怎么做?
在線教育已經(jīng)從最初的錄播課堂變成了現(xiàn)在火熱的直播課堂了,我們都知道在線教育打的就是流量戰(zhàn),有了直播之后這個問題也就迎刃而解了,而且利用直播拉近了師生的距離感,打破地域?qū)χR的限制。那么在線教育直播怎么做?
根據(jù)自己的內(nèi)容定位,選有穩(wěn)定錄播功能的平臺。目前有以下兩類可供選擇:
平臺型的產(chǎn)品(類似喜馬拉雅、得到、知乎Live、分答等)
工具型的產(chǎn)品(云朵等第三方在線教育工具)
云朵支持流媒體實時直播的知識付費技術(shù)提供商,除了常見的音頻/視頻互動直播外,云朵還支持流媒體實時直播和OBS遠程錄屏直播,操作比較便捷,播放延遲較小。
在線教育直播大家一定要注意以下幾點:
一、避免內(nèi)容同質(zhì)化問題
教育直播火了之后,必然會有一些老師為了吸引眼球,并不注重教學(xué)質(zhì)量和效果,反而會對學(xué)生造成誤導(dǎo),甚至造成不利影響。
二、對于教育直播也需要監(jiān)督和規(guī)范
教育直播不同于錄制視頻,講錯了可以重新錄制視頻,在直播平臺上講課,卻不能隨便講錯,一旦講錯,就會誤人子弟,直播對老師的授課能力和互動能力會有著更高的要求。
三、教育直播在盈利方面還需要繼續(xù)提升
教育直播與線上教育平臺他們各有各的優(yōu)勢,雖然他們都在向教育直播發(fā)起進攻,但是二者之間的結(jié)合才能更好地推動教育直播向前發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-05) 評論
- 云朵課堂-馬老師
- 做好教育直播需要準(zhǔn)備好直播設(shè)備和直播平臺,并且擬定好直播方案,具體有以下實現(xiàn)措施:
1.準(zhǔn)備直播設(shè)備
教學(xué)直播怎么做?既然選擇了線上直播教學(xué),首先要做的就是選擇專業(yè)的直播設(shè)備。想要有好的直播效果,需要提前準(zhǔn)備好直播所需的設(shè)備,主要包括:電腦、麥克風(fēng)、高清攝像頭、收集卡、補光燈等。
2.選擇直播平臺
提供課程講解的直播平臺很多,老師在選擇的時候可以根據(jù)自己的教學(xué)需求來選擇。專業(yè)的直播平臺可以給學(xué)生帶來更好的觀看體驗,直播內(nèi)容不會延遲和卡住,同時,有必要支持大量學(xué)生參與課程直播室,選擇專業(yè)的直播平臺!
3.直播方案
有了硬件基礎(chǔ),教師還需要根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容提前準(zhǔn)備直播計劃,主要是直播中講解的知識點。教師需要與學(xué)生保持良好的互動,使課堂內(nèi)容更有趣。同時,要善于利用直播系統(tǒng)中的各種功能,豐富課程直播的形式。良好的互動也很重要。
如何進行教學(xué)直播?為了滿足直播的使用,我們還需要一個好的直播計劃,當(dāng)然,我們也需要專業(yè)的在線教育服務(wù)商云朵課堂的幫助。
云朵課堂是一家知名的直播公司,為許多知名教育機構(gòu)提供直播計劃和直播平臺,幫助他們做好在線直播教學(xué)。如果你需要做教育直播,你可以選擇在這里咨詢。
? - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-09) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進度快的學(xué)員推薦進階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細分知識點,學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗,提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)員改進,提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達,提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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