上網(wǎng)課什么軟件好_較好的網(wǎng)課軟件
上網(wǎng)課什么軟件好？網(wǎng)課現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的生活中。想學(xué)習(xí)的人可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到各種類型的網(wǎng)課，越來越多的人在互聯(lián)網(wǎng)中授課。為了實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)，我們需要一個(gè)網(wǎng)課教學(xué)軟件，如何選擇適合自己的呢？
如果是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建議建立獨(dú)立的在線教學(xué)平臺(tái)，因?yàn)楠?dú)立的平臺(tái)有利于建立聲譽(yù)，更方便管理。云朵課堂為有教學(xué)資源的人提供一站式解決方案，支持各種類型的在線直播課程、高清錄播課程，許多功能機(jī)構(gòu)需要的話在后臺(tái)打開，一些特殊需求也可以支持私人定制。
??簡單三步即可實(shí)現(xiàn)私立網(wǎng)校：
您只需提供域名，即時(shí)擁有自己的在線教育網(wǎng)校，只需三步，即可制作自己的網(wǎng)課軟件：
第一步，注冊賬號(hào)，在云朵課堂的官網(wǎng)使用手機(jī)號(hào)注冊賬號(hào)，新用戶支持先試用；
第二步，系統(tǒng)配置，主要是綁定獨(dú)立域名，上傳品牌logo，布局網(wǎng)校主頁和網(wǎng)校風(fēng)格，設(shè)置課程分類。
第三步，配置好后，老師上傳教學(xué)課件到對應(yīng)的課程分類中，或者創(chuàng)建直播間，即可進(jìn)行教學(xué)。
??適用于多種教學(xué)模式：
通過云朵課堂將學(xué)生和教師的視頻、語音等教學(xué)過程逼真地移動(dòng)到互聯(lián)網(wǎng)上，適用于各種教學(xué)模式，模擬真實(shí)的教師場景，幫助師生更好地教學(xué)和學(xué)習(xí)。根據(jù)課程的性質(zhì)，組織還可以實(shí)時(shí)播放視頻，或者讓用戶點(diǎn)播視頻，根據(jù)目的決定我們想做什么樣的直播，收費(fèi)或免費(fèi)，想做營銷或服務(wù)。
??完善的學(xué)生管理：
對于一個(gè)完整的網(wǎng)校系統(tǒng)來說，學(xué)生管理是一個(gè)不可或缺的功能。在云朵課堂，老師可以將學(xué)生信息單獨(dú)或批量導(dǎo)入系統(tǒng)，并根據(jù)學(xué)科、班級、小組等分類管理學(xué)生信息，方便后續(xù)指定小組參與學(xué)習(xí)。講師可以提前將課堂所需的課件上傳到系統(tǒng)中進(jìn)行分類管理，并在直播課前添加所需的課件。
??教學(xué)互動(dòng)功能：
對于在線教學(xué)，直播功能是其核心功能，使用云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)創(chuàng)建直播課程應(yīng)相對簡單。教師和學(xué)生可以進(jìn)行音視頻互動(dòng)，老師可以問學(xué)生，學(xué)生可以舉手申請回答老師的問題，學(xué)生也可以自己討論，教師可以打開或關(guān)閉群聊功能，教師和學(xué)生可以在群聊區(qū)互動(dòng)。
??多流量營銷渠道：
云朵課堂新一代在線教育解決方案可以實(shí)現(xiàn)PC終端、小程序、微信公眾號(hào)交流，可輕松獲取微信生態(tài)流量，支持課程分銷、優(yōu)惠代碼等營銷功能，快速發(fā)揮課程分銷，實(shí)現(xiàn)客戶裂變。此外，支持支付寶、微信、網(wǎng)上銀行、分期、銀行匯款、個(gè)人轉(zhuǎn)賬等主流課程支付方式，訂單數(shù)據(jù)自動(dòng)同步后臺(tái)，方便教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
想體驗(yàn)云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)的朋友可以在官網(wǎng)首頁申請?jiān)囉?/span>~
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已有2條答案
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訪客
- 網(wǎng)課什么軟件好_較好的網(wǎng)課軟件
近年來，隨著在線直播課堂的普及，市場上有很多軟件可以實(shí)現(xiàn)直播教學(xué)。上網(wǎng)課什么軟件好？
一、線上直播課的軟件有以下幾種:
1、免費(fèi)直播平臺(tái)。如釘釘、飛書等，這個(gè)平臺(tái)基本上沒有門檻，機(jī)構(gòu)和教師都可以入駐，但一般只有一個(gè)直播功能。機(jī)構(gòu)和教師可以在平臺(tái)上直播自己的課程，整體體驗(yàn)相對較差。
2、共有平臺(tái)。如騰訊課堂，這類平臺(tái)通常需要收費(fèi)才能入駐，而且在平臺(tái)授課或售賣課程都需要與平臺(tái)分成。雖然平臺(tái)帶來一定的流量，但很難建立自己的品牌，難以形成自己的流量池。
3、私有化平臺(tái)。如云朵課堂，該平臺(tái)擁有教學(xué)、課程管理、財(cái)務(wù)、市場營銷、學(xué)生管理等完整的管理體系，可以為機(jī)構(gòu)和教師搭建自己的私有化在線學(xué)校，保證域名和版權(quán)獨(dú)立，幫助機(jī)構(gòu)和教師打造自己的品牌形象。
二、較好的網(wǎng)課軟件需要具備以下功能：
1、網(wǎng)課軟件系統(tǒng)穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)課程主要以視頻、音頻或圖形的方式開展，，而一節(jié)課可能有很多學(xué)員同時(shí)在線觀看，這就要求網(wǎng)課軟件教學(xué)直播系統(tǒng)特性要足夠穩(wěn)定，不能卡住或延遲，否則會(huì)影響客戶的感受。
2、網(wǎng)課軟件互動(dòng)功能豐富。教學(xué)直播軟件不同于直播帶貨軟件。它需要專業(yè)的助學(xué)工具。例如：簽到打卡、舉手提問、連麥互動(dòng)、在線刷題等，不僅可以讓教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以讓教師實(shí)時(shí)上傳課件、分享桌面等。
3、具有營銷推廣功能。一個(gè)實(shí)用的在線直播課程軟件必須配備更全面的推廣和營銷工具，以幫助機(jī)構(gòu)和教師處理招生問題。例如：課程分銷、優(yōu)惠券、會(huì)員、限時(shí)秒殺、訂單平圖案等營銷功能，幫助網(wǎng)校進(jìn)行全面的推廣和營銷。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-24) 評論
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云朵課堂
- 上網(wǎng)課什么軟件好_較好的網(wǎng)課軟件
疫情以來，上網(wǎng)課已經(jīng)成了學(xué)生的“家常便飯”。各個(gè)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)都在使用各個(gè)平臺(tái)開設(shè)自己的網(wǎng)課。那么在選擇網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)校或老師應(yīng)該選擇什么軟件好呢。
一般有如下幾類：
1、錄課軟件
有時(shí)候，學(xué)校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)想把課程錄下來，需要用到錄課軟件。錄課軟件其實(shí)有很多免費(fèi)的，比如微軟系統(tǒng)自帶的錄播功能。
2、直播軟件
疫情期間，好多學(xué)校上網(wǎng)課需要直播，基本上就用釘釘、騰訊會(huì)議、QQ，這些平臺(tái)都可以免費(fèi)做直播上課，不過只能做免費(fèi)課程，收費(fèi)課程無法做。
但是，釘釘、騰訊會(huì)議等功能過多，學(xué)生使用時(shí)界面可能過于復(fù)雜，所以在疫情初始期間遭到好多小學(xué)生的吐槽評價(jià)。
3、搭建自己的在線教育平臺(tái)
一般一些大品牌，比如新東方、網(wǎng)易云課堂等，如果有條件的話，都會(huì)搭建屬于自己的在線教育平臺(tái)。這樣可以提高用戶對企業(yè)品牌的認(rèn)知度，增加學(xué)員對機(jī)構(gòu)的忠誠度和使用粘性，對于機(jī)構(gòu)發(fā)展來說是有很大好處的。
云朵課堂可以快速搭建屬于自己的在線教育平臺(tái)，運(yùn)用saas模式，讓使用者無需研發(fā)成本，5分鐘擁有網(wǎng)校，當(dāng)天即可授課。
在云朵搭建自己的在線教育平臺(tái)會(huì)為您提供獨(dú)立域名，實(shí)現(xiàn)PC端、WAP端、APP端多終端一體化，讓學(xué)員隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。
課程支持直播、錄播、面授、線上線下結(jié)合、一對一約課等多種形式的教學(xué)功能，并且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定流暢的10000+人在線教學(xué)。
云朵網(wǎng)上課堂包含課程有效期、課程評論、課程問答、課程購買限制、課程協(xié)議、課程隱私、多班號(hào)排課、課程觀看權(quán)限等多種課程功能。
不過，到底是選擇免費(fèi)平臺(tái)錄直播網(wǎng)課還是錄播網(wǎng)課，或者要搭建自己的在線教育平臺(tái)，都需要結(jié)合自己的自身情況和需求來選擇。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-07) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動(dòng)評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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