疫情的爆發,網上授課又一次受到大眾的官職。網上授課平臺的發展趨勢是不斷優化教育資源,完善教育教學工具,實現教學、學習、實踐、測試、評價的開放,更好地結合線上線下。
網上授課教學可以滿足學生和教師之間的在線交流和互動需求。教師可以隨時向學生提問,學生可以回答問題;學生遇到問題可以隨時舉手提問,課堂上可以暢所欲言,學習更自由。此外,教師還可以根據學生遇到的問題和互動情況,及時調整課程內容和課堂節奏,真正還原線下教學課堂。
錄播課程是在線教育中最早采用的在線教學方法。錄播課程更容易傳播,也可以在網上銷售。然而,錄播課程應該更注重質量和創造力,以抓住學生,可以同時錄制視頻給學生觀看、加密、防止下載、防盜鏈安全問題。
網上授課平臺哪個好?對于我們準備上直播課的老師來說,沒有最好的平臺,只有最合適的平臺。目前,直播是在線教學的剛性需求,但普通的直播教學絕對不能滿足教師的需求。一方面,平臺要穩定,不能輕易崩潰,另一方面要最大限度地恢復線下課堂儀式感。
好的網上授課平臺應該具備哪些功能?
1.豐富的教學方法:
單一的內容輸出是枯燥的,效果不好,因此,應該有豐富的教學方法,可以支持講師上鏡、桌面屏幕共享、課件分享、師生同屏、PPT、視頻錄制、圖片播放、語音講解、各種人性化的教學方法。
師生可以通過語音、視頻、文字實現在線實時互動教學,還可以支持遠程桌面(請別人幫你解決問題)、文件發送、視頻錄制、白板共享等功能。
實時課堂和點播課程相互補充,整合成一體的在線教學模式。老師可以在課堂上與學生分享課程資料、社區答疑、題庫、測試考試等功能。
2.內容管理體系清晰:
提供了一個完善的課件發布系統。視頻、音頻和文檔可以直接上傳并發布為在線課程。同時,還有類別內容管理機制,使課程管理像在圖書館查閱信息一樣容易。
例如,回放功能可以滿足學生下課后繼續鞏固知識的需要,如果他們不能一次記住整個內容,他們也可以回顧。通過回放功能,可以很好地記錄教師在線教學的整個過程,使回放和直播一樣清晰直觀。
3.社區營銷:
在上述功能齊全的同時,對于個人來說,招生非常重要和困難,因此通過平臺的一些功能實現招生的目的尤為重要,如促銷、優惠券、團體、秒殺、好友助力等方式可以讓你的學生從兩個變成四個。
4.多元化終端:支持PC客戶端/App/小程序/網頁端/微信H5/web等直播終端,方便靈活選擇,避免因時間和地點問題錯過老師的直播課程。拿起手機上課是最方便最好的選擇。
借助互聯網的力量,直播已經成為教育產業發展的必由之路。除了教育機構,很多老師也開始選擇線上教學。目前市場上有很多支持教師的網上授課平臺,功能也很簡單。想要做好線上教學,唯一的直播教學肯定是不夠的。因此,從線上教學的角度來看,教師需要更專業的網上授課平臺系統來幫助實現線上教學。
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- 訪客
- 網上授課前的準備至關重要,總結下有如下幾點:
1)備課和演練
2)調試電腦、麥克風、攝像頭
3)確認網絡帶寬
4)燈光和環境
5)持續改進
備課和演練上網課前,先要了解您的聽眾,聽眾的年齡、職業、數量、學習目的等信息要清晰的認識,以便進行針對性的準備。
把講課中要使用的PPT講稿設計好,預估好授課時間,并把和聽眾互動的環節提前考慮好。
帶著如下問題準備PPT:
1)從哪里開始講起?如何做好開頭?
2)重點講什么?附帶的要講些什么?
3)我要做哪些配圖,每一副配圖我要怎么安排和講解?
4)講到哪里結束,如何結尾?
5)我準備花多少時間(半小時還是1小時?)講這節課?如何避免時間拖延或提前結束?
6)有沒有文字或語音互動環節,如果有,學生會提哪些問題? PPT寫好后,一定要進行演練,
把每頁PPT要講的內容都要演練一下,每頁PPT要講那些話,都要有個明確的準備和演練。雖然可以臨場發揮,但盡量不要發散主題。
如果講課時還要使用其他教學軟件,也要把這些軟件和配套的文件提前準備好,以便可以在講課過程中隨時打開使用。
調試電腦、麥克、攝像頭和講課軟件配置合適的電腦,確保電腦的配置在性能上滿足要求,提前把麥克風和攝像頭調試好。推薦電腦的配置最低如下: Intel i5 處理器; 4GB內存;Windows7/8/10操作系統。
配合直播教學軟件,提前把麥克風和攝像頭調試好,確保可以正常錄制聲音和視頻,避免直播開始時出現意外。
確認網絡帶寬條件直播教學需要較大的上行網絡帶寬,一般需要保持2Mbps的穩定上行帶寬,可提前用測速軟件測試一下上行帶寬。
如果經常出現直播卡頓、中斷等現象,往往是網絡的原因。如果在家上網,不要離WIFI太遠,上課時不要有其他終端爭搶帶寬。
在單位上網,要提前確認可用帶寬有多大。最好的方法是上課前可以做個整體演練,確認網絡好用即可。
燈光和環境影響上課時要找個安靜的環境,避免有雜音或干擾。如果講師要露臉講課,要提前把室內燈光調試明亮,確保講師面部有合適的感光。光線太暗會影響視頻質量和授課效果,當然也不能太亮。
打起精神上課前,老師要保持良好的精神狀態,提前休息好,喝點水潤潤嗓子。精神飽滿的投入講課過程會給你帶來意想不到良好效果。要避免疲勞授課,或情緒不好的時候授課。
持續改進要把網課上好,需要經常演練和改 - 贊同 0 0 發布于 3年前 (2022-03-15) 評論
- 訪客
- 究竟該如何選擇網上授課平臺進行授課呢?也就是說我們要了解下網上授課平臺都具備哪些功能。
1、分屏共享
老師授課時能同時看到多名學員,并且視頻擁有多種格式選擇,超清、高清、標清切換無壓力,保證網絡狀態不佳也可以百分百流暢觀看,電子白板、PPT隨時切換,輔助課堂效果更好。
2、教學互動
究竟如何選擇網絡授課平臺?網上授課平臺好不好最主要還是看在線授課的互動功能如何。這項功能直接決定著能否像課堂一樣的溝通。云朵課堂提供的內容包括:學生在線可以隨時有問題舉手提問,老師上課時可以共享給學員課程資料,社區答疑,題庫,測驗考試,等等這些功能都不能少。
3、錄課回放
這樣可以滿足學生們下課后繼續鞏固知識,不能一次性記得整堂內容的話也可以會回看。通過回放功能可以很好地錄制下來老師網上授課的整個過程,讓回放和直播一樣清晰直觀。 - 贊同 0 0 發布于 3年前 (2022-03-15) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上,有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧,涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例,生動直觀,能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓,提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播,針對教育機構有系統的培訓體系,包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓,培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程,如何將直播流量轉化為實際的報名學員,從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學,而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學思路,豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作,可學習到先進的直播教學技術應用,如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導,幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系,從課程內容規劃到直播節奏把握,全面提升直播教學質量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時,無論是專業直播平臺還是教育機構合作,都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒,提升直播教學水平,從而更好地適應教育數字化轉型,為學員提供優質的直播教育服務,推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學員自主安排學習時間,互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學員發音,錄播課供學員課后反復練習,互動課堂組織學員合唱排練,滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學資料;在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學員對知識點的理解程度,提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽,便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等,設置熱門課程、推薦課程標簽,優化課程展示效果,提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息,包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析,為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程,對學習困難的學員安排輔導,提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能,可打造優質教學服務,在教育市場競爭中贏得更多學員認可,推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發布,以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限,若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限,如安排專人負責直播管理,包括課程上架、數據統計等,保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容,確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設計教學環節,如先講解繪畫技巧,再進行示范創作,最后點評學員作品,確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口,設置課程價格、報名方式,讓學員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果,海報吸引潛在學員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學員青睞,推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關重要。它以多元策略,深度助力教學轉型,以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊,便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊,每個模塊再細分知識點,學員可按需選擇學習,提高學習效率,適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復習,討論區促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區分享閱讀心得,豐富教學體驗,提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度,如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導,若學員在英語課程進度滯后,教師可推薦復習資料或安排輔導,確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中,系統自動批改代碼作業,教師評價項目完成質量,學員互評代碼風格,全面反饋學習情況,促進學員改進,提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化,可打造優質線上教學,在教育競爭中贏得更多學員認可,推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時,在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上,學員分組對話練習,提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學不再單向,增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學員更易理解復雜知識點,保障教學內容清晰傳達,提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排,設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據出勤掌握學員學習連貫性,便于及時調整教學,確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息,包括學習成績、學習偏好等。依據這些,可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關拓展課程,滿足不同需求,提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能,可打造優質教學服務,在教育市場競爭中贏得更多學員青睞,推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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