教師這樣做家校溝通，教學(xué)成果放大3倍以上！
上周和幾位校長朋友聊天，談到教學(xué)教師的能力維度時，大家提出了4項基礎(chǔ)能力：親和力、觀察力、溝通力和教學(xué)力。其中，大家一致覺得親和力、觀察力和教學(xué)力的提升、培養(yǎng)不算太難，但溝通力是真的很難提升、培養(yǎng)。因為，大家覺得教師的溝通力，不僅僅是向?qū)W生、家長傳達(dá)信息，更重要的是要與學(xué)生、家長就學(xué)習(xí)輔導(dǎo)達(dá)成共識。
確實，同頻共振，才能一起走的更遠(yuǎn)。但很多時候，校區(qū)的教師與學(xué)生的溝通還算不錯，但與家長的溝通就不太理想了，很少能達(dá)成共識，更多的是機械的、無效的溝通。
那么，教師如何與家長溝通，才能既高效，又能達(dá)成共識呢？
教師經(jīng)常會和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，其目的是希望借助家長的力量，一起糾正學(xué)生的問題，實現(xiàn)家校共育。但前提是家長能正面聽得進去教師的話，包括兩層意思：一就算教師在說學(xué)生的問題，家長也聽得舒服；二教師說的學(xué)生問題，家長完全認(rèn)同，并愿意配合采取行動。
想要問題反饋時，家長能正面聽得進去，就必須學(xué)會兩個技巧：
第一個技巧，就是將“但是”、“可是”、“不過”改成“同時”。反饋問題時，教師都會用到轉(zhuǎn)折法，先說好的，再提問題。然而不管教師前面說了什么，家長只要聽到“但是”、“可是”、“不過”時，心里就會咯噔一下，心情就不好了，又怎么能聽得進去后面的問題反饋。將上面這些詞換成“同時”就會好很多。
比如，我們想要反饋學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很差的時候，可以這樣說：“寶貝對有興趣的主題學(xué)習(xí)態(tài)度積極，同時對沒有興趣的主題我們還需要再培養(yǎng)一下耐心。”
第二個技巧，就是身體狀況用關(guān)心的角度來處理。教師經(jīng)常會遇到學(xué)生上課打瞌睡、多動、玩手機的情況，對于這些可以歸納到身體狀況的問題，我們可以用關(guān)心的角度來處理。比如就上課打瞌睡而言，我們可以說：“寶貝是不是昨天沒有休息好，所以今天上課狀態(tài)不佳。”
我們經(jīng)常和家長說，要注重過程，而不僅僅只看結(jié)果。但很多時候，教師在和家長反饋學(xué)生進步時，都只是簡單反饋結(jié)果，類似于這樣的話“孩子很棒呀，成績又有進步！”。想要通過進步表揚，引導(dǎo)家長關(guān)注過程，展示教師對學(xué)生的細(xì)致關(guān)注，必須要使用具體化表揚。
具體化表揚，有一個非常簡單的公式，就是“形容詞+動詞”，“形容詞”是對學(xué)生的表揚，“動詞”是學(xué)生具體做了什么行為而被表揚。像上面的表揚，就可以換成這句話：“xx同學(xué)注意力集中情況（了解用戶相當(dāng)重要，選擇該用戶最關(guān)注的孩子表現(xiàn)指標(biāo)）較上個月有較明顯的進步，最近上課積極回答問題，下課后還主動與我探討問題，作業(yè)也按質(zhì)按量完成，所以本次作品分?jǐn)?shù)高了10分呢!”
經(jīng)常有家長覺得，教師的課后反饋非常機械且敷衍。究其原因，是時間長了以后，教師找不到其他不一樣的詞語和語句，去反饋學(xué)生上課的狀態(tài)及問題建議措施。出現(xiàn)這種情況，是因為機構(gòu)給教師的，只是課后反饋的方法及技巧，而沒有給課后反饋的底層心法。 其實，課后反饋的底層心法就3個層次：悟到感受、得到能力、落地行動。具體就是，這堂課帶給學(xué)生的感受是什么，除了知識外培養(yǎng)了學(xué)生什么樣的能力，學(xué)生回家以后可以通過什么樣的方式落地練習(xí)。通過這樣的3個層次去做課后反饋，不僅思路清晰、不會詞窮，更像家長展示機構(gòu)的獨特教育理念：讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中做、做中體驗、體驗中反思，才會真正將知識變成學(xué)生自己的。
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- 教師這樣做家校溝通，教學(xué)成果放大3倍以上！
家校溝通是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要支撐。老師在家校溝通中發(fā)揮著重要的作用，他們可以通過多種方式與家長建立良好的溝通，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
首先，老師應(yīng)該定期與家長進行溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時反饋給家長。
老師可以定期舉辦家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并就孩子的學(xué)習(xí)問題與家長進行深入交流。
此外，老師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進行溝通，如微信、QQ等，及時回復(fù)家長的留言和咨詢。
其次，老師應(yīng)該加強與家長的互動，多向家長了解孩子的性格特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便能夠更好地引導(dǎo)和幫助孩子。
此外，老師還應(yīng)該向家長傳達(dá)正確的教育理念，引導(dǎo)家長正確引導(dǎo)孩子，避免出現(xiàn)不良教育行為。
最后，老師應(yīng)該尊重家長的意見和建議，平等對待所有家長，尊重他們對孩子教育的努力和付出。同時，老師也應(yīng)該及時提出建議和意見，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子。
總之，老師在家校溝通中發(fā)揮著重要的作用，他們可以通過多種方式與家長建立良好的溝通，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-04) 評論
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云課堂在線課堂_打造全方位在線教學(xué)新體驗 開場語：當(dāng)今社會，人們對知識的渴望跨越地域與時間限制，云課堂在線課堂應(yīng)運而生。宛如一座智慧燈塔，在浩瀚學(xué)海中為學(xué)子照亮前行之路，帶來沉浸式、全方位的全新學(xué)習(xí)享受。 一、沉浸式教學(xué)場景營造 1.虛擬實景課堂：運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，文史課帶學(xué)員“穿越”歷史現(xiàn)場，理化課模擬神奇實驗環(huán)境，身臨其境之感大幅提升知識吸收率，如在古戰(zhàn)場學(xué)歷史、微觀世界探科學(xué)。 2.多媒體融合呈現(xiàn)：文字、圖片、音頻、視頻巧妙交織，枯燥知識瞬間鮮活。復(fù)雜的機械原理通過動畫演示清晰易懂，詩歌朗誦配以古典音樂沁人心脾，全方位刺激感官。 二、個性化教學(xué)精準(zhǔn)定制 1.學(xué)情診斷先行：入學(xué)伊始，云課堂通過問卷、小測試精準(zhǔn)把脈學(xué)員知識儲備、學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)分層教學(xué)、專屬計劃制定筑牢根基。 2.課程靈活組合：依據(jù)個人目標(biāo)與進度，學(xué)員自由搭配主修、輔修課程，從基礎(chǔ)到拓展、從理論到實踐，量身打造學(xué)習(xí)套餐，充分滿足差異化需求。 三、教學(xué)管控與激勵并舉 1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：定期對教師授課進行評估，學(xué)員打分、同行互評結(jié)合，確保教學(xué)水準(zhǔn)始終在線；同時對教學(xué)效果不佳環(huán)節(jié)及時回溯改進。 2.獎勵激勵體系：設(shè)立學(xué)分、勛章、獎學(xué)金制度，獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)異、進步顯著學(xué)員，激發(fā)競爭意識，讓學(xué)習(xí)之路動力滿滿。 結(jié)尾總結(jié)：云課堂在線課堂以沉浸式體驗、個性化服務(wù)、管控激勵機制，重塑在線教學(xué)格局。為求知者開辟專屬學(xué)習(xí)天地，讓知識獲取輕松愉悅，引領(lǐng)教育潮流邁向新高度。
訪客 回答于01-16
智能機器人客服_提升在線教育平臺服務(wù)效率與質(zhì)量 隨著在線教育的迅速崛起，服務(wù)效率與質(zhì)量成為了平臺競爭的關(guān)鍵。智能機器人客服作為一種創(chuàng)新的服務(wù)方式，正逐漸改變著在線教育平臺的服務(wù)模式。 一、高效溝通，加速服務(wù)流程 1.即時互動體驗：智能機器人客服與學(xué)員之間的互動幾乎是即時的，學(xué)員提出問題后，機器人能迅速給出回應(yīng)，使學(xué)員感受到高效便捷的服務(wù)，從而提高學(xué)員對平臺的滿意度和忠誠度。 2.智能引導(dǎo)咨詢：當(dāng)學(xué)員的問題較為復(fù)雜或表述不清晰時，智能機器人客服可以通過智能引導(dǎo)，幫助學(xué)員更準(zhǔn)確地表達(dá)問題，快速找到解決方案，避免了學(xué)員因問題無法解決而產(chǎn)生的困擾和不滿。 二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，增強學(xué)員體驗 1.提供專業(yè)解答：智能機器人客服擁有豐富的知識庫，能夠?qū)Ω黝惤逃嚓P(guān)問題提供專業(yè)、準(zhǔn)確的解答，無論是學(xué)科知識、考試政策還是學(xué)習(xí)技巧等方面的問題，都能給予學(xué)員有效的幫助。 2.模擬真人對話：智能機器人客服的語言表達(dá)和溝通方式越來越接近真人，能夠與學(xué)員進行自然流暢的對話，讓學(xué)員在咨詢過程中感受到親切和舒適，仿佛在與真人客服交流一樣。 三、持續(xù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)能力 1.自我更新知識：智能機器人客服可以不斷學(xué)習(xí)和更新知識庫，及時掌握最新的教育政策、課程信息和行業(yè)動態(tài)，從而為學(xué)員提供更準(zhǔn)確、更及時的服務(wù)。 2.適應(yīng)學(xué)員需求：通過對學(xué)員反饋和行為數(shù)據(jù)的分析，智能機器人客服能夠不斷調(diào)整和優(yōu)化服務(wù)策略，更好地適應(yīng)學(xué)員的需求和習(xí)慣，提供更加個性化、貼心的服務(wù)。 智能機器人客服為在線教育平臺帶來了諸多優(yōu)勢，在提升服務(wù)效率與質(zhì)量方面效果顯著。但同時也需要不斷完善和優(yōu)化，以更好地適應(yīng)在線教育行業(yè)的發(fā)展和學(xué)員的需求。相信在未來，智能機器人客服將在在線教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
訪客 回答于01-16
課程直播流程_培訓(xùn)機構(gòu)如何順利開展線上直播課程 隨著教育需求的變化，線上直播課程成為培訓(xùn)機構(gòu)拓展業(yè)務(wù)的必備手段。要使其順利推進，諸多要點不容忽視。 一、師資培訓(xùn)強化 1.直播技能提升：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)直播軟件操作，如畫面切換、課件展示，掌握鏡頭前授課技巧，克服緊張情緒，做到教態(tài)自然、表達(dá)流暢，提升直播表現(xiàn)力。 2.教學(xué)方法適配：引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維，根據(jù)線上特點創(chuàng)新方法，采用故事引入、情境模擬等，吸引學(xué)員注意力，將抽象知識具象化，提高學(xué)習(xí)效果。 二、課程推廣引流 1.多渠道宣傳：利用社交媒體、官網(wǎng)、學(xué)員社群發(fā)布課程預(yù)告，介紹課程亮點、師資優(yōu)勢，配以精美海報、短視頻，擴大曝光度，吸引潛在學(xué)員報名參與。 2.優(yōu)惠活動策劃：推出限時折扣、團購、試聽等活動，激發(fā)學(xué)員購買欲望，同時設(shè)置獎勵機制，鼓勵老學(xué)員推薦新學(xué)員，實現(xiàn)生源快速增長。 三、直播應(yīng)急處理 1.技術(shù)故障預(yù)案：配備技術(shù)人員隨時待命，制定網(wǎng)絡(luò)中斷、軟件崩潰等突發(fā)情況的應(yīng)對策略，如快速切換備用線路、重啟軟件，確保課程盡量少受影響，平穩(wěn)進行。 2.課堂秩序維護：關(guān)注學(xué)員彈幕發(fā)言，及時制止不當(dāng)言論，處理學(xué)員沖突，營造文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障課程順利實施。 對于培訓(xùn)機構(gòu)而言，開展線上直播課程是機遇也是挑戰(zhàn)。從師資培訓(xùn)、課程推廣到應(yīng)急處理，每一步都關(guān)乎成敗。做好全面規(guī)劃與精細(xì)落實，方能讓線上直播課程蓬勃發(fā)展，助力機構(gòu)邁向新高度。
訪客 回答于01-16
多個群語音同步講課用什么軟件_實現(xiàn)高效在線互動教學(xué) 開場語：隨著在線教育的普及，多個群語音同步講課的需求日益增長。如何挑選一款合適的軟件來實現(xiàn)高效在線互動教學(xué)，成為教育工作者關(guān)注的重點。 一、傳播與互動兼顧 1.廣泛傳播：一起學(xué)堂的多群轉(zhuǎn)播功能可將課程內(nèi)容快速同步至多個微信群，無論是免費公開課還是付費課程，都能讓更多學(xué)員受益，實現(xiàn)知識的廣泛傳播. 2.深度互動：除了常見的文字交流，一些軟件還支持語音通話、視頻會議等互動形式，讓師生之間、學(xué)員之間能夠進行面對面的交流，增強教學(xué)的互動性和趣味性。 二、操作與管理并重 1.簡單操作：軟件應(yīng)具備簡潔易懂的操作界面，教師無需復(fù)雜的培訓(xùn)即可上手，輕松開展教學(xué)活動，如創(chuàng)建課程、邀請學(xué)員、發(fā)布作業(yè)等。 2.高效管理：教師能夠?qū)W(xué)員進行有效的管理，如查看學(xué)員的學(xué)習(xí)進度、考勤情況等，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、個性化與拓展性考量 1.個性化設(shè)置：部分軟件允許教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員特點，進行個性化的課程設(shè)置，如設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時長等，滿足不同的教學(xué)需求。 2.拓展功能：如是否支持與其他教學(xué)工具的集成，是否具備在線考試、問卷調(diào)查等拓展功能，為教學(xué)提供更多的可能性和便利性。 結(jié)尾總結(jié)：總之，一款優(yōu)秀的多個群語音同步講課軟件，要在傳播、互動、操作、管理、個性化等方面表現(xiàn)出色。只有這樣，才能更好地滿足在線教學(xué)的需求，實現(xiàn)高效的互動教學(xué)，為教育事業(yè)注入新的活力。
訪客 回答于01-16
視頻講課軟件哪個好_精選適合培訓(xùn)機構(gòu)的直播授課工具 隨著線上教學(xué)的蓬勃發(fā)展，培訓(xùn)機構(gòu)對直播授課工具的需求日益增長。一款好的視頻講課軟件能為教學(xué)帶來諸多便利，以下是為培訓(xùn)機構(gòu)精選的直播授課工具。 一、互動體驗，增強教學(xué)活力 1.騰訊課堂，實時互動佳：騰訊課堂支持師生實時互動，學(xué)員可以隨時提問、發(fā)言，教師能及時解答，還設(shè)有討論區(qū)，方便學(xué)員之間交流學(xué)習(xí)心得，促進知識的吸收和鞏固。 2.網(wǎng)易云課堂，互動形式多：網(wǎng)易云課堂除了常見的問答互動外，還提供小組討論、在線測試等功能，讓學(xué)員在互動中更好地掌握知識，同時也能激發(fā)教師的教學(xué)靈感。 二、錄制回放，方便學(xué)員復(fù)習(xí) 1.百度傳課，錄制功能強：百度傳課的錄制功能十分強大，教師可以輕松錄制高質(zhì)量的課程視頻，并且支持自動保存和分類管理，方便學(xué)員隨時回看復(fù)習(xí)，錯過直播的學(xué)員也能及時跟上教學(xué)進度。 2.學(xué)堂在線，回放便捷：學(xué)堂在線不僅提供課程錄制服務(wù)，還為學(xué)員提供了便捷的回放入口，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)進度自由選擇觀看，有助于提高學(xué)習(xí)效果。 三、平臺穩(wěn)定，確保教學(xué)順暢 1.微軟Teams，安全穩(wěn)定：微軟Teams作為企業(yè)級工具，安全性較高，適合教育機構(gòu)使用，其視頻直播的穩(wěn)定性也非常出色，能夠保證教學(xué)過程不卡頓、不掉線，為教學(xué)提供了可靠的技術(shù)支持。 2.有因直播，高清流暢：有因直播提供高清晰度的視頻和音頻，穩(wěn)定性強，同時還支持多種互動功能和課程管理功能，能滿足培訓(xùn)機構(gòu)的多樣化教學(xué)需求。 總之，適合培訓(xùn)機構(gòu)的直播授課工具需要具備良好的互動性、錄制回放功能和穩(wěn)定性等。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身實際情況，仔細(xì)評估各軟件的特點，選擇最適合的視頻講課軟件，從而實現(xiàn)高效的線上教學(xué)。
訪客 回答于01-16
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