由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，直播教學(xué)的興起是不可避免的，現(xiàn)在特殊時(shí)期的疫情加速了上升的進(jìn)程，不僅機(jī)構(gòu)在做直播教學(xué)，很多老師也做了直播教學(xué)，機(jī)構(gòu)或老師怎么做直播教學(xué)，應(yīng)該用什么軟件？老師如何進(jìn)行線上直播課？
一、直播教學(xué)平臺。
1、其實(shí)直播講課的方式有很多，沒有最好的，只有最合適的，如果只是臨時(shí)使用，只是為了度過疫情期，可以選擇公眾共享的直播軟件，比如釘釘、飛書，也有直播功能。雖然不是那么全面，但還是可以臨時(shí)使用的。
2、如果想正式一點(diǎn)，想自己開設(shè)一個(gè)直播教學(xué)培訓(xùn)班，可以選擇正規(guī)的公共直播教學(xué)平臺，比如騰訊課堂和網(wǎng)易課堂，這兩個(gè)平臺都是專門做直播教學(xué)的，流量大，口碑好，但缺點(diǎn)是競爭也大，很難發(fā)展和培養(yǎng)自己的學(xué)生。
3、如果是一個(gè)機(jī)構(gòu)或?qū)W校，想找到一個(gè)更正式的專業(yè)平臺，可以成長和發(fā)展，建議你選擇一個(gè)獨(dú)立直播教學(xué)平臺，即找到第三方在線網(wǎng)校系統(tǒng)服務(wù)提供商，建立機(jī)構(gòu)自己的直播教學(xué)平臺。這樣的平臺一般比較專業(yè)，除了固定的直播教學(xué)功能外，還有其他功能，如在線網(wǎng)校課程展示功能、題庫功能、營銷功能、運(yùn)營功能等。
二、專業(yè)程度高的獨(dú)立直播講課平臺優(yōu)勢
以云朵課堂為例，這是一家專門為機(jī)構(gòu)做網(wǎng)校系統(tǒng)的SaaS服務(wù)商，搭建的直播教學(xué)平臺具有以下優(yōu)勢。
1、支持多種課程模式
支持在線高清直播課程、錄播課程、一對一直播課程、一對多課程等類型，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，帶來更多的學(xué)生。
2、具有強(qiáng)大的互動功能。
事實(shí)上，直播教學(xué)最應(yīng)該關(guān)注的是互動功能。直播教學(xué)之所以如此受歡迎，是因?yàn)橹辈ソ虒W(xué)可以互動，是最接近線下教學(xué)的教學(xué)模式，其教學(xué)效果也是最好的。直播教學(xué)平臺具有極強(qiáng)的互動功能，支持語音功能互動、視頻互動和文本互動，還具有舉手等功能，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生之間的互動不會讓人在學(xué)習(xí)中感到寒冷。
3、數(shù)據(jù)分析功能
可以在后臺查看學(xué)生注冊人數(shù)、收入統(tǒng)計(jì)、課程銷售、學(xué)生進(jìn)度等，幫助機(jī)構(gòu)更好地對學(xué)生進(jìn)行分類管理，分析數(shù)據(jù)，提出有針對性的教學(xué)計(jì)劃。
4、考試題庫功能
具有良好的題庫功能，可以上傳系統(tǒng)，可以智能組合系統(tǒng)試卷，需要時(shí)可以直接調(diào)出，直接方便快捷，還可以自動批量試卷，非常省時(shí)省力。
以上是對怎么做直播教學(xué)應(yīng)使用哪種軟件的分析，如果您想嘗試云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)，可以聯(lián)系客服申請網(wǎng)校試用。
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訪客
- 怎么做直播教學(xué)
二、直播話術(shù)
1.開場話術(shù)
在直播時(shí)前10~15分鐘老師需要進(jìn)行暖場。可以進(jìn)行自我介紹以及簡單介紹今天的直播活動和福利預(yù)告等，重點(diǎn)是告知用戶這次直播能給他們帶來什么，這樣才能將他們留下來。
舉例“歡迎來到直播間的小伙伴，每隔半小時(shí)就會抽取幸運(yùn)觀眾贈送價(jià)值2999課程”、“歡迎來到直播間的粉絲們，直播一般是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，期間不定時(shí)贈送某某福利”等。
2.留人話術(shù)
想要不斷提高直播間人氣，重點(diǎn)在于如何留住用戶。這里對于老師的節(jié)奏把控有比較高的要求，主要有兩方面技巧。
一是老師需要每隔一段時(shí)間提醒用戶幾分鐘后有什么福利，明確給出用戶停留時(shí)間，利用制造懸念方式留住用戶。
二是利用知識店鋪幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤和幸運(yùn)排行榜，提升觀眾主動參與意愿，才能促成轉(zhuǎn)化。
3.關(guān)注話術(shù)
引導(dǎo)關(guān)注也是非常重要的，直播是一件長久的事情，多以吸引用戶關(guān)注，直播流量才會好起來。
并且將用戶沉淀于私域里面，在私域進(jìn)行轉(zhuǎn)化也是一種好方法。老師可以結(jié)合福利來進(jìn)行，比如“點(diǎn)關(guān)注，參與抽獎(jiǎng)”“點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)社群領(lǐng)取大額優(yōu)惠券”等。
三、直播后
直播結(jié)束后，通過知識店鋪觀看直播中各項(xiàng)數(shù)據(jù)，復(fù)盤直播過程中的話術(shù)、節(jié)奏是否到位，產(chǎn)品是否符合用戶等問題，這樣下一次的直播才會更好。
如今，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的環(huán)境下，直播的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要。只有掌控好直播的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將直播的效果以及收益發(fā)揮到最好。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-30) 評論
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琳娜
- 由于疫情，許多企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始了在線課程，成本低.技術(shù)成熟.互動效果好的直播培訓(xùn)已經(jīng)成為培訓(xùn)的主流，
但很多人認(rèn)為直播很簡單，只要用手機(jī)或電腦記錄課程，事實(shí)上，在線課程有很多技巧在里面，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做好在線直播課程呢？
1.轉(zhuǎn)換思維
要開展在線直播課程，首先要學(xué)會從面對面教學(xué)課堂到直播課堂的思維轉(zhuǎn)變，
建立差異化培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施的思維方式，只有做好思想轉(zhuǎn)變，才能更好地發(fā)揮在線直播環(huán)境中的優(yōu)勢。
2.預(yù)熱直播課程
如何預(yù)熱直播課程也是直播老師應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能。
預(yù)熱直播課程分為以下步驟：
關(guān)注學(xué)習(xí)者，幫助學(xué)習(xí)者適應(yīng)新環(huán)境；
制作和發(fā)布?xì)g迎演講；
課堂規(guī)則：時(shí)間管理和學(xué)習(xí)建議。
3.直播課程設(shè)計(jì)
由于面授課程與直播課程的不同，掌握在線學(xué)習(xí)的知識建設(shè)原則，有效設(shè)計(jì)課程內(nèi)容推廣過程也十分重要。
在現(xiàn)場培訓(xùn)設(shè)計(jì)中，您需要遵循以下五個(gè)原則：
時(shí)間短、主題焦點(diǎn)高、相關(guān)內(nèi)容簡單、參與簡單、即時(shí)準(zhǔn)確的信息反饋、及時(shí)激勵(lì)。
4.編排直播課程腳本和資源
直播課程開始前，需要準(zhǔn)備直播腳本和資源的安排。如何正確把握在線直播課程的腳本設(shè)計(jì)，
合理控制課程的時(shí)間分配和互動節(jié)奏，了解各種直播課堂的可用資源，豐富直播課堂。
5.互動技巧
在線互動直播課程是為學(xué)習(xí)者提供移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的在線嘉興.互動問答.錄播回訪.課堂測試等教學(xué)活動。
因此，如何定位老師的個(gè)人風(fēng)格，如形象風(fēng)格、言語風(fēng)格、氣質(zhì)和風(fēng)格，以及如何通過互動點(diǎn)燃活躍的講堂，都是直播老師需要掌握的非常重要的互動技能。
只有掌握了互動技巧，直播課才能把單向教學(xué)的課堂變成全程互動的直播課程場景。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-06-30) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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