開發(fā)在線網校平臺，題庫是其中不可缺少的重要板塊之一，它不單單是用戶學習的操練場，更是要擔負起平臺發(fā)展的基本義務，對于平臺的使用來說它也是最具有用戶粘性的地方。

因而在網校平臺成功的路上，題庫的設計是重中之重，更關鍵的是它也可能成為平臺完成營收的一個關鍵地方！

用戶在其中是孤單和單調的，為了不得已的考試目的只能強忍著做完系統發(fā)的一切題，至于做題的實際效果如何，平臺無法判斷，只能通知你錯了幾道。

換個角度假如題庫變成了一個知你、有趣的朋友而存在，那么關于網校的很多故事是不是也會變的無比精彩，很多服務是不是也可也得以完成！如何做題庫成為懂用戶的朋友，并能成為完成營收的組成項？

其一，標題的有序性是題庫有效使用的條件

用戶通過對標題的練習其目的是完成考試，但是這個對題庫來說只是基礎價值，題庫更重要的價值表現是讓用戶在練習的過程中完成控制更多的相關的知識。完成以上這兩點就需要題庫具有豐富性、完好性、有序性和更新的及時性，由于題庫來源是從教育機構、同業(yè)平臺和教員出題等多個渠道聚集而成。

因而題庫本身需要具備有序性的存儲、自動更新迭代和問題修正。

其二做題過程中，用戶的交互是必要的

學生和教員關于答題過程中對標題自身會產生更多的想法，我們知道單個人對解題的過程是單調的，是迷茫的。

為提升學生解題的樂趣和價值最大化，需要增加靜態(tài)交互的信息展示。

讓用戶可以完整控制標題自身以及相關性知識。這里不采用動態(tài)交互的緣由是為了讓學生深化到標題當中，而不分心！

其三做題就像玩游戲，輕松有趣

一個人沒有規(guī)律的游玩也是很累的，題庫可以參考游戲當中由淺入深和群體效應的戰(zhàn)略，增加用戶關于題庫的興趣和戰(zhàn)役力。我們在題庫中增加了過關和積分的概念，通過獎勵機制大大提升了用戶做題的動力，同時展現同類標題中其他學生的做題成果，讓自己清楚的知道控制的水平。

其四單個標題，關聯成為知識體系

讓單個元數據組成知識體可以讓用戶更容易了解和記憶，其相關性的補充都可以給予用戶簡單的提示和操作。

其五精準的匹配度，可提升學習的效率

讓海量題庫有效的組織在一同，并且精準的展示到目的用戶，需要平臺本身對一切元數據中止智能化計算和匹配。

所自動生成的試卷或練習標題是需要由用戶特征信息、用戶定制需要、以往用戶答題情況、標題分類信息和標題標簽信息等多個維度的模型共同計算構成。讓平臺對每個用戶都有精準的畫像控制和認識，題庫智能性讓用戶大大降低了學習的無用功，讓不相關的標題不再推送。

其六題庫的數據也是用戶化的

大數據的積累也是完成以上幾個方面的基礎，數據不單單是題庫自身的積累，更是需要對用戶產生的數據的積累。

所以積累的大數據是每個在線網校平臺生存的基本，同時對數據的規(guī)范化、標準化的使用以及有效使用到實際的服務場景中是每個在線網校平臺生存的競爭力。

其七讓題庫成為營收項

這個話題我想每個在線網校平臺都比較關心，希望自家平臺可以提供更多的增值收費服務，帶來可觀的收益。

小編以為只需圍繞著用戶學習的價值開始服務內容的深挖就可以做到，比方上面幾個方面的使用，只需是有效、高價值和用戶認可的服務內容都可嘗試有償提供。

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