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訪(fǎng)客

網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app_比較好的網(wǎng)課平臺(tái)app
隨著疫情反復(fù)和在線(xiàn)教育的廣泛普及，網(wǎng)課已然成為學(xué)生的“第二課堂”，網(wǎng)課直播也越來(lái)越受到老師的歡迎。網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app哪個(gè)好？比較好的網(wǎng)課平臺(tái)app是哪個(gè)？小編給大家推薦比較好的網(wǎng)課平臺(tái)app——云朵課堂，非常適合經(jīng)常上網(wǎng)課的老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
教育行業(yè)專(zhuān)用的在線(xiàn)教育平臺(tái)——云朵課堂
云朵課堂作為saas服務(wù)供應(yīng)商，為機(jī)構(gòu)和老師提供新一代在線(xiàn)教育整體解決方案，提供直播教學(xué)、錄播教學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理、學(xué)生管理、海量題庫(kù)、實(shí)時(shí)答疑等功能，提供一站式在線(xiàn)教學(xué)全場(chǎng)景解決方案。
1、支持直播、錄播、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)、一對(duì)一、一對(duì)多教學(xué)、大班小班等多種場(chǎng)景教學(xué)方式，在線(xiàn)直播一對(duì)多教學(xué)，學(xué)員PK人員可達(dá)萬(wàn)人，視頻高清不卡屏、不卡頓。
2、具有校區(qū)、教師、學(xué)生多層次管理權(quán)限，適用課程學(xué)習(xí)有效期、課程評(píng)價(jià)、問(wèn)答、賬號(hào)設(shè)限、課程協(xié)議、多班智能排課、課程觀看等權(quán)限；
3、平臺(tái)提供多種支付方式，微信、支付寶、信用卡、網(wǎng)銀支付等，學(xué)生可以在線(xiàn)獨(dú)立支付，增強(qiáng)學(xué)生的信任感；
4、實(shí)時(shí)答疑，無(wú)障礙在線(xiàn)溝通，qq答疑、微信答疑、咨詢(xún)熱線(xiàn)、網(wǎng)校主頁(yè)答疑。
5、海量題庫(kù)，題庫(kù)的作用很多，老師可以上課、課中、課后布置作業(yè)，操作簡(jiǎn)單，有單選題、判斷題、填空題、閱讀題等多種題型，教師可以單獨(dú)選擇生成試卷，也可以一鍵選擇生成試卷。學(xué)做提交試卷后，會(huì)自動(dòng)生成成績(jī)，節(jié)省老師判卷時(shí)間。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生在平臺(tái)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、打卡、作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、做題題型及正確率等，通過(guò)AI大數(shù)據(jù)智能分析生成學(xué)習(xí)報(bào)告，可以實(shí)時(shí)分析每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題狀況，檢查差距，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-19) 評(píng)論

訪(fǎng)客

網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app開(kāi)發(fā)需要注意些什么
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育的在線(xiàn)嘗試取得了很多層面的突破，教育APP開(kāi)發(fā)不僅僅轉(zhuǎn)變了學(xué)校和學(xué)生的關(guān)系，也使得更多的教師資源能覆蓋到更多的學(xué)生，網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app開(kāi)發(fā)項(xiàng)目需要注意這些問(wèn)題：
　　1、通過(guò)免費(fèi)來(lái)促進(jìn)付費(fèi)
　　一個(gè)新的教育產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的品牌背書(shū)，客戶(hù)是沒(méi)有信任度的，所以通過(guò)免費(fèi)的知識(shí)或者視頻，來(lái)增強(qiáng)用戶(hù)對(duì)平臺(tái)的信任度，從而引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn)行付費(fèi)內(nèi)容的購(gòu)買(mǎi)。免費(fèi)與付費(fèi)的結(jié)合也覆蓋了更多的可轉(zhuǎn)化用戶(hù)群體。
　　2、設(shè)置在線(xiàn)課堂APP趣味性和互動(dòng)性
　　目前在在線(xiàn)課堂APP的類(lèi)型中，大部分的群體還是學(xué)生為主，趣味是吸引他們持續(xù)使用的動(dòng)力，互動(dòng)是每一個(gè)用戶(hù)的社交需求，學(xué)生和老師的互動(dòng)，也能提升APP的活躍度。
　　3、人群的定位
在教育市場(chǎng)，教育類(lèi)型的多樣決定了人群的多樣性，所以在開(kāi)發(fā)在線(xiàn)課堂APP前，企業(yè)一定要清楚的定位到我們的潛在人群，只有這樣，才能根據(jù)人群的需求和行為習(xí)慣來(lái)設(shè)置相關(guān)的教育APP功能，
教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，不同類(lèi)型的教育APP可能會(huì)覆蓋到相同的人群，這個(gè)時(shí)候教育APP的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)就尤為重要了。
　　4、在線(xiàn)課堂APP的豐富的知識(shí)設(shè)置
下載在線(xiàn)課堂APP的用戶(hù)都是帶有學(xué)習(xí)的目的的，所以在在線(xiàn)課堂APP中獲取知識(shí)是最基本的需求，如果這個(gè)需求都無(wú)法滿(mǎn)足，那么再多的其他功能，用戶(hù)也不會(huì)使用。另一方面，網(wǎng)絡(luò)上知識(shí)非常多，但也非常凌亂，
這是教育APP提供的系統(tǒng)的知識(shí)梳理就會(huì)讓用戶(hù)有很強(qiáng)的信賴(lài)感。
　　在線(xiàn)課堂APP有平臺(tái)類(lèi)，有學(xué)校類(lèi)也有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類(lèi)，各自針對(duì)的人群主體不同，開(kāi)發(fā)的功能設(shè)計(jì)也會(huì)有所不同，但從運(yùn)營(yíng)的角度來(lái)說(shuō)，以上幾個(gè)問(wèn)題是共通的。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-07-22) 評(píng)論

云朵課堂

開(kāi)發(fā)網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app的流程：
1.了解需求
基本掌握具體需求，并按照客戶(hù)的規(guī)定編寫(xiě)文本文件進(jìn)行需求分析。
在分析開(kāi)發(fā)需求后，與客戶(hù)確認(rèn)信息，確認(rèn)可以準(zhǔn)確地制定功能目錄和價(jià)格；
功能價(jià)格越清晰，就越能防止中后期之間的矛盾。
2.開(kāi)發(fā)計(jì)劃
根據(jù)早期相互確認(rèn)的需求和使用說(shuō)明，將需求整理成詳細(xì)的網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方案；
在進(jìn)入全面開(kāi)發(fā)階段之前，需求投資分析師或產(chǎn)品生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)人員對(duì)客戶(hù)需求進(jìn)行了研究和分析。
3.UI設(shè)計(jì)
根據(jù)產(chǎn)品操作的原型設(shè)計(jì)和prd設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)一個(gè)一致、美觀的用戶(hù)界面；
在確認(rèn)整個(gè)軟件后，將向UI發(fā)送一個(gè)版本進(jìn)行確認(rèn)，最后通過(guò)電子郵件發(fā)送給相關(guān)聯(lián)系人進(jìn)行確認(rèn)。
如果是教育機(jī)構(gòu)自行或著外包開(kāi)發(fā)網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app不但耗時(shí)長(zhǎng)，還需要大量的資金，后續(xù)運(yùn)維更新也會(huì)很頭疼。
相比之下，更建議選擇SaaS平臺(tái)搭建自己的教學(xué)軟件，比如說(shuō)云朵課堂，不但成本最大程度上降低，
而且功能豐富，教育機(jī)構(gòu)可以直接按需選擇；搭建耗時(shí)短，一般一天內(nèi)即可搭建完成，當(dāng)天即可開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-06-26) 評(píng)論

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網(wǎng)課在線(xiàn)課堂app_比較好的網(wǎng)課平臺(tái)app

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