近幾年來我國校外培訓市場發展可以說是非常迅速，競爭激烈，雖然具有一定程度上能夠滿足了學生自主學習的需求，但是對于一些無證機構影響了學校秩序和學生正常學校生活，教育部將會重點整治這些無證機構，那么培訓機構辦學許可證怎么辦理?
首先把理解教育培訓機構的性質分為兩大類。一間是營利性的機構，即教育培訓公司，應該諮詢市場監管機構的意見; 另一間是非營利性的機構，即私立的非學位教育機構，須經教育局批準及管理。
一、申請民辦非學歷教育機構的基本條件包括:
①舉辦者符合我們國家發展有關企業管理法律政策法規的規定，具有必備的開辦資金和穩定的經費來源;
②理事會、董事會或者其他組織形式進行決策管理機構的組成符合法律法規的規定;
③學校體制規范，管理制度健全;
④具有與辦學項目和辦學規模相適應的辦學場所與辦學經費，配備能滿足學生進行課堂教學實踐活動我們國家需要的設施設備信息技術問題以及對于一些必要的生活與安全保障基礎設施;
⑤符合教育教學發展需要和社會需要的全職、兼職教學人員和管理會計師;
⑥遵守其他法律、法規的規定。
二、設立教育和培訓機構的基本要求包括:
1、組織架構和管理制度:包括辦學章程和發展戰略規劃、教學資源管理、教師進行管理、學生管理、財務和衛生安全風險管理、設備管理等制度。
2、有與所申請從事的職業技術訓練學生活動發展相適應的教師、管理工作人員：
①應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷;
②全職教學管理人員必須具備大專或以上學歷、中級或以上專業技術職稱或大專或以上國家職業資格，并具備至少兩年的職業教育培訓經驗
③應配備從事職業教育指導和就業信息服務的相關工作人員；
④財務風險管理工作人員應具有財務會計人員資格證書;
⑤全職教師一般不少于教師總數的1/4，每名教職工培訓和管理專業(崗位)至少有2名教師和實習教師來指導我們的教師。理論作為一個教師和實習指導學生通過教師均應具備規定的教師進行職業資格。
三、許可證辦理流程
1、申請
主辦單位已將申請資料交回教育局
2、受理
申請材料齊全有效，予以受理。
3、初審
審批管理人員進行初審、擬報初審意見
4、評議
教育局教育技術培訓管理機構申辦評議小組對辦學條件可以進行分析實地評估，作出評議意見
5、審批
審批機關應當自接受申請之日起3個月內，根據當地教育發展的標準、意見和規劃，作出批準或者不批準申請的決定，并通知申請人
這些是教育培訓機構辦理執照所需的條件和程序。2018年是四部委開展培訓機構專項治理行動的一年，治理校外培訓機構的“超綱教學“、“提前教學“、“強化考試“等不良行為。
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規劃到直播節奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優質的直播教育服務，推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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