如今的互聯(lián)網(wǎng)時代,帶給我們的不僅僅是生活上的便利,同時也會有更多的學習上的便利,尤其是現(xiàn)在大家都鐘愛通過微信進行社交,而現(xiàn)在微信已經(jīng)不僅僅是只滿足社交,同時還滿足了直播授課的需求,尤其是因為疫情的影響下,微信講課更是讓眾多的教育培訓機構(gòu)看到了新的授課形式。那么微信上怎么講課最方便?關(guān)于這個問題,我們一起繼續(xù)往下看。
在這里大家必須要知道一點,只靠微信自身的系統(tǒng)是無法完成直播授課,所以通常情況下都靠第三方平臺進行搭建完成,也就是說,基于微信搭建一個網(wǎng)校系統(tǒng)或者是一個微網(wǎng)課從而滿足微信上課的需求。教育培訓機構(gòu)如何來搭建微網(wǎng)課,或者是適合微信上課的網(wǎng)校系統(tǒng)?
如果機構(gòu)自身有技術(shù)團隊,并且資金充足的話,可以自己搭建即可,但是多數(shù)的教育培訓機構(gòu)并沒有,所以很多機構(gòu)會選擇交給外包公司,而這樣的弊端之一就是同樣需要不少的資金,而且系統(tǒng)模式基本都相同,另外的形式是選擇選擇云朵課堂的第三方網(wǎng)校系統(tǒng),不僅成本低,同時系統(tǒng)結(jié)構(gòu)搭建方面上,更容易滿足教育培訓機構(gòu)自身的個性化特點。
那么,今天以云朵課堂為例,給大家介紹下,怎么實現(xiàn)微信上方便講課。目前可以滿足微信上課的比較好的方式一個是微信小程序,一個微信公眾號,而云朵課堂便一款專業(yè)的在線教育軟件,支持多終端登錄使用,不僅可以使用PC端,手機APP,也可以使用微信公眾號和微信小程序進行登錄使用,十分便捷。
那么云朵課堂有哪些亮點?
1、直播模式強大
云朵課堂的直播授課,不僅僅是簡單的直播授課,本身的搭建的系統(tǒng)功能強大,所以可以支持萬人在線,也完全可以確保視頻高清卡頓,不會出現(xiàn)信息延遲的問題。還可提供錄播授課,為了滿足不能及時上課的學員,云朵課堂提供錄播模式,方便學員隨時進行課后學習。
2、教學工具
在直播中支持音視頻直播教學,音頻、動作等數(shù)據(jù)可以實時傳輸,真實化場景教學;老師可以在直播中發(fā)起點名,學員依次進行簽到,并且還可以導出數(shù)據(jù)進行歸檔記錄;支持動態(tài)或靜態(tài)文檔的展示,課件也可以與學員實時共享,從而更好的滿足學員與講師進行互動的需求。不僅極大地促進了師生之間的聯(lián)系,而且更好地促成學業(yè)的完成。
3、題庫功能
題庫系統(tǒng)有涉及到在線作業(yè),章節(jié),單元考試,用來給學員提供練習的機會,老師可以根據(jù)課程的需要設(shè)置課堂作業(yè),單元測試,期末考試等環(huán)節(jié),老師只需把試題上傳到后臺,自由組合好試卷,以鏈接的方式發(fā)給學員便可以,在考試設(shè)置有單選題、多選擇、判斷題和簡答題,老師可以隨意組合,一般情況下老師只需批閱主觀題部分便好了,客觀題則由系統(tǒng)自動批閱。
云朵課堂自身強大的功能,不僅僅是滿足機構(gòu)的上課需求,同時還可實現(xiàn)營銷推廣,提升機構(gòu)的市場品牌知名度。
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微信的用戶基數(shù)相當龐大,如果能將微信應(yīng)用到培訓教育行業(yè),機構(gòu)就能擁有更便捷的授課模式,所以很多機構(gòu)已經(jīng)開始研究微信上怎么講課最方便,其實選擇一個第三方平臺,機構(gòu)就可以在微信上講課了,今天我們用云朵課堂來介紹一下。
一、如何在微信群內(nèi)講課
機構(gòu)在云朵課堂上注冊好賬號之后,在后臺開啟直播課程,將課程的鏈接或者二維碼分享到微信群聊,在群聊里的學生就可以點擊鏈接或者掃描二維碼進行線上學習了,不需要額外下載軟件,使用微信賬號登錄即可。
二、云朵課堂提供了哪些功能
1、教學分班功能
考慮到不同機構(gòu)規(guī)模不同,上課的人數(shù)不同,教學目的不同,云朵課堂設(shè)置了大班公開課,小班課教學,一對一教學在線輔導,雙師教學,課堂上可以同時擁有教師和助教,教學效果更好。
2、課堂管理功能
在課堂上,云朵課堂會對學生進行人臉識別,保證是學生本人前來上課,防止無關(guān)人員擾亂課堂秩序,還有禁言和踢群功能,能夠幫助教師把控課堂節(jié)奏。
3、直播回看功能
教師講解完直播課程之后,可以將課程內(nèi)容在線保存,這樣錯過直播課的同學就可以觀看視頻進行復(fù)習,否則教師就要重新講解,比較浪費時間。
4、資料下載功能
線下教學由于地域不同,不同地域的教學水平不同,所以有可能會有教學資源分配不均的情況,云朵課堂將教學資源在線提供給學生,學生可以自行下載觀看,這樣可以均衡教學資源,讓每個學生都有平等的學習機會。
5、課程銷售功能
云朵課堂通過在線銷售,簡化了銷售流程,還提供了積分,會員,團購,海報分享等各種銷售策略,機構(gòu)利用這些銷售策略,可以為學生提供優(yōu)惠,吸引更多的客源購買課程。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-19) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構(gòu)尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<摇⒅鞑ラ_展直播教學。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓機構(gòu)快速汲取直播教學的精髓,提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓,培訓機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學員,從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學,而藝術(shù)培訓機構(gòu)則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學思路,豐富自身直播教學模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學習到先進的直播教學技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導,幫助培訓機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構(gòu)在尋找學習直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒,提升直播教學水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學員自主安排學習時間,互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音,錄播課供學員課后反復(fù)練習,互動課堂組織學員合唱排練,滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學資料;在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學員對知識點的理解程度,提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標簽,便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息,包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學員數(shù)據(jù)進行分析,為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程,對學習困難的學員安排輔導,提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學員認可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負責直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果,海報吸引潛在學員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構(gòu)微信直播教學的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學員青睞,推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細分知識點,學員可按需選擇學習,提高學習效率,適應(yīng)不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習,討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學體驗,提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度,如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導,若學員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習資料或安排輔導,確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學員互評代碼風格,全面反饋學習情況,促進學員改進,提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學,在教育競爭中贏得更多學員認可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)進軍線上教學領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上,學員分組對話練習,提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學不再單向,增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學內(nèi)容清晰傳達,提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性,便于及時調(diào)整教學,確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息,包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些,可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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