遠(yuǎn)程視頻講課用什么方式比較好_如何遠(yuǎn)程講課
在疫情的影響下，很多機(jī)構(gòu)和學(xué)校都延遲了開學(xué)，但是教學(xué)進(jìn)度不能耽誤，為了解決疫情受到的影響，機(jī)構(gòu)開始進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，這就涉及到一個(gè)問題，遠(yuǎn)程視頻講課用什么方式比較好。
一、遠(yuǎn)程教學(xué)的方式
1、微信視頻教學(xué)
微信是一個(gè)非常常用的軟件，具有視頻通話的功能，教師可以開通視頻連麥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生可以將視頻投屏，這樣觀看也更加方便，這是最簡單也是最直接的方法，但是微信作為一個(gè)社交軟件，在教學(xué)上并沒有太多輔助功能，所以教師如果有什么復(fù)雜的教學(xué)需求，還需要另外尋找軟件。
2、工具型平臺(tái)直播
以釘釘和企業(yè)微信為例，這兩個(gè)平臺(tái)都具有直播的功能，直播可以容納多人同時(shí)在線，還可以顯示在線人數(shù)，方便教師進(jìn)行點(diǎn)名簽到，但是這種平臺(tái)不具備管理和營銷的功能，如果機(jī)構(gòu)有招生的需求，工具型平臺(tái)就有些力不從心了。
3、專業(yè)的教學(xué)軟件直播
專業(yè)的第三方教學(xué)平臺(tái)除了教學(xué)功能之外，還提供線上管理功能，排課功能，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，課程宣傳功能和營銷裂變功能，如果機(jī)構(gòu)打算將線上授課作為主流模式，可以考慮一下使用專業(yè)的第三方教學(xué)平臺(tái)。
4、制作錄播視頻上傳
除了直播教學(xué)之外，機(jī)構(gòu)還可以上傳錄播視頻，錄播視頻需要機(jī)構(gòu)提前制作，可以通過錄屏，圖文轉(zhuǎn)化視頻，PPT生成視頻，出鏡講解的方式制作，上傳之后標(biāo)注好價(jià)格，章節(jié)名稱，年級(jí)和科目，學(xué)生就可以觀看了，而且錄播視頻有一個(gè)好處，就是可以反復(fù)觀看，永久有效，不需要教師重復(fù)講解，可以節(jié)約很多時(shí)間，增加對(duì)資源的利用率。
二、機(jī)構(gòu)選擇遠(yuǎn)程授課軟件需要注意什么
1、注重畫質(zhì)和音質(zhì)
畫面和聲音的好壞直接影響到學(xué)生的觀感，機(jī)構(gòu)想要讓學(xué)生擁有好的授課體驗(yàn)，就需要選擇畫質(zhì)高，音質(zhì)良好的軟件，機(jī)構(gòu)可以在授課的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)軟件進(jìn)行試用，確保音質(zhì)和畫質(zhì)都能過關(guān)，這是選擇軟件一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。
2、注重軟件的兼容性
如果學(xué)生過多，每個(gè)學(xué)生的使用習(xí)慣不同，有的學(xué)生喜歡用電腦，有的學(xué)生喜歡用手機(jī)，那就要保證軟件能同時(shí)兼容手機(jī)端和電腦端，還要保障軟件和教學(xué)設(shè)施之間有良好的對(duì)接。
3，注重功能的多樣性
軟件功能越豐富，機(jī)構(gòu)進(jìn)行線上授課就越輕松，線上授課所需要的直播功能，錄播功能，考試功能，資料下載功能，教學(xué)管理功能，財(cái)務(wù)管理功能，教師管理功能，這些都非常重要。
4、注重服務(wù)水平
在使用軟件的過程中，機(jī)構(gòu)可能會(huì)遇到各種問題，這時(shí)候機(jī)構(gòu)需要保證遇到的問題都能及時(shí)解決，在授課的過程中，軟件要保持系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。
5、注重成本問題
機(jī)構(gòu)需要考慮一下軟件的收費(fèi)模式，貨比三家，找出一個(gè)成本低，功能好，性價(jià)比高的軟件。
推薦閱讀：
課件付費(fèi)平臺(tái)-賣課件的網(wǎng)站平臺(tái)-付費(fèi)課程平臺(tái)哪個(gè)好
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何通過跨界合作拉動(dòng)招生？
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_企業(yè)培訓(xùn)直播系統(tǒng)_企業(yè)管理培訓(xùn)平臺(tái)
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)哪個(gè)好
企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)哪家好_企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)有哪些
直播課APP_直播上課軟件_線上教學(xué)直播平臺(tái)
網(wǎng)上在線教育平臺(tái)_在線網(wǎng)課平臺(tái)_網(wǎng)上教育平臺(tái)
在線教育系統(tǒng)開發(fā)_如何開發(fā)在線教育平臺(tái)?
網(wǎng)校在線課堂app_網(wǎng)校在線課堂app怎么樣?
在線網(wǎng)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)_在線教育平臺(tái)網(wǎng)校
#線上教學(xué)都有哪些方式##遠(yuǎn)程視頻講課用什么方式比較好##授課方式有哪些形式#
相關(guān)問題
- 12-02 遠(yuǎn)程視頻講課用什么方式比較好_多種方案對(duì)比，選擇最佳方式
- 11-11 線上教學(xué)是怎么做的_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解析操作方法
- 06-19 E-Learning-在線教育課程平臺(tái)-云朵課堂
- 11-08 授課方式_課堂管理軟件_云朵課堂
- 09-24 線上課程課堂建設(shè)-授課方式有哪些形式-云朵課堂
- 05-12 遠(yuǎn)程教學(xué)用什么軟件_遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)軟件
- 02-15 授課方式有哪些形式_如何進(jìn)行線上授課
- 02-12 線上教學(xué)怎么操作_線上教學(xué)操作流程
- 02-05 教學(xué)模式有哪些-教學(xué)模式有哪幾種
- 02-05 教育方法有幾種類型-教學(xué)策略有哪幾種
-
云朵課堂-馬老師
- 遠(yuǎn)程視頻講課用什么方式比較好_如何遠(yuǎn)程講課？
遠(yuǎn)程視頻講課用什么方式比較好？目前這四類講課方式都比較受歡迎：
1、在線教學(xué)視頻直播
如語音直播、視頻直播、PPT直播、實(shí)時(shí)直播這四種常見的直播方式，如果你是學(xué)員，那么通過在線課堂，還可以隨時(shí)與講師或者學(xué)員進(jìn)行連麥互動(dòng)。
2、網(wǎng)上觀看錄播視頻
如果沒有時(shí)間參與直播課程的話，可以通過此錄播視頻實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，這種的模式適合現(xiàn)在的上班族利用碎片化學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、線上課程直播預(yù)約
教學(xué)直播需要提前設(shè)定時(shí)間和老師，學(xué)員直接通過在教育軟件上進(jìn)行課程報(bào)名預(yù)約，到時(shí)系統(tǒng)會(huì)以短信、微信或者站內(nèi)信息推送的方式提醒學(xué)員學(xué)習(xí)。
4、在線實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)
現(xiàn)在的直播平臺(tái)都是有各種互動(dòng)功能，如掌聲、打賞、點(diǎn)贊、彈幕、評(píng)論、連麥等，通過這些功能，學(xué)員可以在線提問，老師、助教解答。
了解了幾種遠(yuǎn)程講課的方式后，我們要清楚如何遠(yuǎn)程講課，就需要我們具備相應(yīng)的教學(xué)軟件！
通過第三方技術(shù)服務(wù)商提供的在線教學(xué)軟件，如云朵課堂，優(yōu)勢(shì)是避免開發(fā)成本，操作繁瑣。直接應(yīng)用許多成功案例模板、功能選擇、也可以創(chuàng)建域名獨(dú)立、品牌獨(dú)立、財(cái)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立的平臺(tái)，可以促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的持久發(fā)展。
使用云朵課堂直播支持所有平臺(tái)，多終端一鍵啟動(dòng)，PC端網(wǎng)校，APP移動(dòng)端，公共號(hào)/H5，小節(jié)目網(wǎng)校，無需安裝其他插件，一鍵打開直播教室。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-11) 評(píng)論
- 最新回答
-
學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑。可以共同組織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請(qǐng)開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對(duì)話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
- 本月熱門
-
- 視頻講課軟件哪個(gè)好_對(duì)比評(píng)測選出最適合的教學(xué)工具
- 教學(xué)評(píng)估軟件_云朵網(wǎng)校系統(tǒng)內(nèi)置高效教學(xué)評(píng)估工具
- 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)_定制化培訓(xùn)方案，提升員工技能水平
- 教學(xué)輔助與評(píng)估軟件_科學(xué)評(píng)估，助力教學(xué)效果提升
- 如何在多個(gè)微信群講課_高效利用社交平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)
- 網(wǎng)課平臺(tái)_云朵網(wǎng)校系統(tǒng)，功能強(qiáng)大的網(wǎng)課平臺(tái)推薦
- 課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)_科學(xué)評(píng)估教學(xué)質(zhì)量與效果
- 直播系統(tǒng)平臺(tái)_穩(wěn)定高效支撐在線直播教學(xué)
取消評(píng)論你是訪客，請(qǐng)?zhí)顚懴聜€(gè)人信息吧