在目前在線教育行業(yè)如此發(fā)展迅速的情況下，越來越多的老師和教育機(jī)構(gòu)都開始轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)在線授課，但是各位老師和教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)線上的時(shí)候又會(huì)面臨一個(gè)問題，那就是該如何選擇可以進(jìn)行在線教育的直播平臺(tái)？不管是職業(yè)教育、語言培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)等教育類型，大部分都將自己的教學(xué)重心轉(zhuǎn)移至線上，充分利用線上教學(xué)直播的優(yōu)勢(shì)取得了更好地發(fā)展，目前來說常用的教育平臺(tái)大概就是：釘釘，騰訊課堂，云朵課堂等在線教育平臺(tái)。

一、在線直播教學(xué)平臺(tái)有哪些

1、視頻會(huì)議類型

如釘釘在線課堂、飛書等，其會(huì)議功能可用于直播教學(xué)，主要被各大高校用于疫情期間的臨時(shí)線上教學(xué)；   

2、公共課程軟件

如騰訊課堂、荔枝微課等，內(nèi)有很多機(jī)構(gòu)、教師入駐，主要用于售賣各種精品課程，而非系列課程；   

3、SaaS軟件

如云朵課堂，低成本搭建獨(dú)立域名的網(wǎng)校平臺(tái)，主要用于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展教學(xué)品牌，匯聚私域流量池。

二、云課堂教學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

云朵課堂從教育機(jī)構(gòu)的流量、獲客、轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建閉環(huán)網(wǎng)校系統(tǒng)，通過云朵課堂，搭建一個(gè)屬于自己的獨(dú)立遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)似乎變得并不再困難，學(xué)員通過云朵課堂可以進(jìn)行更加舒適的學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)效率也能給得到最大化，還可以幫助教育機(jī)構(gòu)提升學(xué)員粘性、學(xué)員續(xù)費(fèi)率，降低學(xué)員中途退費(fèi)等。

1、功能強(qiáng)大、穩(wěn)定性強(qiáng)

云朵網(wǎng)校系統(tǒng)是一款專業(yè)的在線教學(xué)平臺(tái)，它不僅功能強(qiáng)大，還有很好的穩(wěn)定性，直播過程中，視頻流暢、清晰、不卡頓，還有師生互動(dòng)、課堂測(cè)驗(yàn)等功能，讓學(xué)習(xí)從此不再是枯燥的事情，機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫完全物理獨(dú)立，數(shù)據(jù)與其他機(jī)構(gòu)不交叉，數(shù)據(jù)安全，數(shù)據(jù)提取方便靈活。

2、學(xué)員管理方面

可以通過后臺(tái)對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組管理、報(bào)名課程、異動(dòng)處理等，并且可以查看所有學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄、做題記錄等，支持導(dǎo)出，便于機(jī)構(gòu)針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況做下一步的教學(xué)計(jì)劃，這點(diǎn)很重要。

3、具備營(yíng)銷招生功能

云朵課堂教學(xué)軟件有強(qiáng)大的營(yíng)銷功能，可以幫助學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做線上推廣、引流、招生、報(bào)名，機(jī)構(gòu)可以設(shè)置課程邀請(qǐng)碼、優(yōu)惠碼、學(xué)習(xí)充值卡等多種分銷方式、學(xué)員、教師、代理機(jī)構(gòu)裂變模式傳播，為你零成本帶來新學(xué)員。

4、自有品牌的私有化網(wǎng)校

使用云朵在線教學(xué)軟件服務(wù)商提供的SaaS化在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，用戶可以打造具有自己企業(yè)品牌特色的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，不管是用于教育培訓(xùn)還是用于企業(yè)培訓(xùn)，在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為一個(gè)工具型的系統(tǒng)都可完美適用，機(jī)構(gòu)只需提供域名，就可以實(shí)現(xiàn)搭建自己的獨(dú)立網(wǎng)校，因?yàn)槠脚_(tái)為自己所有，學(xué)員黏性大，競(jìng)爭(zhēng)小，用戶通過自定義設(shè)置在線學(xué)習(xí)平臺(tái)主頁的頭部標(biāo)題、logo及域名等可以打造品牌化的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

5、教學(xué)形式多樣

線上教育逐漸發(fā)展，教學(xué)形式越來越多樣化，可以支持圖文音頻、錄播直播、PPT直播、桌面共享直播等類型，直播互動(dòng)更是解決了線上教育缺乏“儀式感”的痛點(diǎn)，多人在線視頻通話，還原了傳統(tǒng)的課室教學(xué)，通過第三方平臺(tái)還可實(shí)現(xiàn)零延遲的實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)員不僅能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還能在網(wǎng)上與老師交流、與同學(xué)討論，這樣的參與式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)，能很大程度地帶動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性。

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