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訪客
- 企業比較好的e-learning平臺-企業培訓學習管理系統
企業進行培訓通常會在線完成，如果有企業比較好的e-learning平臺，教師需要操作的步驟就會簡化一些，教學培訓工作也能更快速地開展。
一、企業培訓學習管理系統如何幫助企業培訓
1、提供培訓資料
企業進行培訓需要很多課程資料，比如公司的企業文化，員工需要的專業技能，還有很多在線學習的技巧，專業的培訓系統可以提供這些相關的資料，起到線上圖書館的作用。
2、提供培訓途徑
企業進行培訓，通常通過視頻直播和視頻上傳兩種方式，前者可以讓教師和員工實現實時互動，或者可以讓員工自己安排什么時間學習，充分利用碎片化時間。
3、提供培訓工具
講師進行書寫的時候，需要用到平臺提供的書寫工具，在線培訓平臺可以提供畫筆工具，進行重點標注，內容書寫。
4、在線培訓監督
平臺的攝像頭可以代替教師的眼睛進行監督，而且每個員工都是通過獨立的設備上課的，意味著每個員工都在系統的精準監督范圍之內。
5、培訓進度跟蹤
教學進行到了哪個階段，員工的課程看到了什么進度，系統都有監督。
二、哪種企業培訓學習管理系統比較好
1、專業的管理系統
很多直播平臺都是免費使用的，但是不專業，沒有監督功能，員工在手機的另一端在干什么教師都不知道，所以為了監督方便，教師還是要選擇專業的管理系統。
2、簡單的管理系統
功能太復雜的管理系統會耽誤不必要的時間，對于注重效率的企業來說，平臺的功能越簡單越好。
3、智能的管理系統
所謂的智能，就是很多操作內容不需要講師手動操作，平臺可以自動操作，智能的系統可以節約時間，讓企業有時間去做更多更有意義的工作。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-15) 評論
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訪客
- E-Learning如何做混合式培訓（1）
混合式學習的定義最早被美國Jennifer Hoffman教授定義，最初的定義更強調從線上學習與面授學習的混合，企業培訓中的混和培訓是主要將面授培訓和E-Learning結合，以獲得更佳的培訓效果。
E-Learning如何做混合式培訓
混合學習已經在培訓行業興起多年，已經成為了最近幾年企業培訓的“標準配置”。
線上學習可以作為面授培訓的補充，“線下”的教學不是傳統課堂教學活動的照搬，而是基于“線上”的前期學習成果而開展的更加深入的教學活動。
下面給大家分享金融行業客戶的混合培訓案例。
這家客戶在全國有上百個分公司，上千名分公司人員發布在全國各地，人員多，分布散，客戶面臨的主要挑戰有：
客戶面臨的主要挑戰有
在這次運營中，客戶建立一套屬于自己的在線學習平臺，他們通過混合式培訓的方式開展區域管理層培訓并認證 ，他們將認證培訓分為三個進階階段：初級認證、中級認證、高級認證，在此次混合式培訓中，他們的培訓內容包括E-Learning學習、面授培訓、行動學習、業績考核、案例分享、綜合評估相結合形成閉環。
綜合評估相結合形成閉環
客戶在E-Learning系統里建立一個混合培訓項目，在培訓項目中建立多個學習內容里程碑和作業歷程碑，包含在線必修課，在線選修課，面授培訓和作業任務。
在線必修課是所有參加此認證培訓的學員必須學習的在線課程，主要是產品知識和功能操作等;在線選修課是學員可以選擇學習的在線課程，包含投訴處理、職業素質等，學員可以自主選擇，比較靈活;
作業任務，則是指導學員在線提交銷售記錄和案例等，同時會在后續的面授培訓中分享，使得培訓可以進行雙向交流，提高培訓效果，以上三部分學員必須在面授培訓開始前完成。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-01) 評論
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訪客
- E-Learning如何做混合式培訓（2）
緊接著實施的面授培訓，由講師帶領學員對產品知識做一鞏固，并且傳授相應的銷售技巧及DEMO演練。培訓中也會進行案例分享及模擬演練，幫助學員更生動具體地掌握知識和技能。
面授培訓由講師在E-Learning統一錄入。面授課完畢后，學員也可以通過E-Learning平臺進行互動交流。
培訓項目中的所有里程碑都完成后，學員即可獲得相應的認證證書，培訓項目關聯的證書學員在通過培訓后即可自行申請獲得，使得學員親身感到學有所成，提高了學習興趣。
每個階段完成后，學員可根據自身需求是否進入下一階段的學習，真正做到進階式培訓，在課程的選擇和安排上，客戶根據實際需求，通過持續整理產品知識和相關技能知識等培訓素材，運用專業的電子化課程轉化服務將這些培訓素材制作成豐富的內訓課程，同時，結合E-Learning提供的豐富多樣的通用類課程，為經銷商直銷人員創建一目了然的進階學習路徑。
實施效果
一、管理層學員通過E-Learning及面授課培訓相結合的混合式學習，快速獲得產品知識，強化直銷技能，并且培養其主動開發新客戶和有效管理大客戶的能力。
二、混合型培訓實現了對管理層分層次進階的高效培訓，大大提高培訓管理的效率和便捷度，同時建立了完善的管理層認證體系。
云朵網校分享的混合式學習這種形式，混合式學習項具有多樣化的學習的特色，它的靈活性也給培訓管理者提出了更高的要求，對混合式培訓方法我們還需進一步的探索和研究，期望能給企業的培訓帶來更多的學習績效成果。
云朵網校以"平臺+內容+服務”的三維模式，為企業提供數字化在線學習服務整體解決方案，數字賦能企業培訓，讓培訓工作者省心，效率加倍! - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-01) 評論
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訪客
- 企業比較好的e-learning平臺,企業培訓學習管理系統
現在市場上關于企業培訓學習的管理軟件類型比較多。比如SaaS云端的、本地化的以及大大小小的第三方服務商等等。
1、一款好用的e-learning平臺應滿足企業對培訓的各種需求
要知道，現如今企業培訓對于企業發展來說是必不可少的。而這其中一款功能更全、更實用也更好用的e企業培訓管理系統發揮著巨大的作用。
它不僅需要為培訓管理部門提供課件制作、進度查詢、人員管理等服務，還要能夠做到滿足企業對培訓管理多種需求。
2、e-learning系統也需支持個性化、智能化
互聯網發展到現如今的爆火局面，企業培訓學習管理系統也應該順勢而變，緊跟潮流。做到個性化、智能化以及移動化，只有這樣才能增強組織學習，為培訓體系的完美構建出一份力。
3、云朵課堂企業培訓管理系統可實現多個端口合為一體的學習平臺
·云朵課堂可為企業提供支持電腦端、APP下載、手機端隨意切換的學習平臺。真正實現讓企業培訓往智能化學習的方向良性發展。
·培訓人員可以在系統上發布多種形式的課件供員工學習。
·隨堂測驗的功能讓參與培訓人員可以在在學習完培訓課程以后，隨即進行測試以便檢驗學習成果。
·打破傳統培訓地域性的限制，可以多人同時在線直播授課，讓學員無論身在何地，都能進行跨地域性的培訓。
·讓員工擁有更加清晰的職業規劃。員工對于自己在企業內的晉升路徑以及崗位能力提供可視化培養。
·幫助企業培養人才、有效進行人力資源盤點。人才的數字化發展要求企業明確能力儲備和未來對員工的要求，可以幫助企業進行人才的培養和組合。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-09) 評論
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云朵官方客服-孔老師
- e-learning（Learning Managed System），即在線學習系統，是通過計算機互聯網，或是通過手機無線網絡，在一個網絡虛擬教室與教室進行網絡授課、學習的方式。e-Learning平臺是一個學習管理系統，主要輔助學校和培訓機構有效地進行，用于管理、跟蹤、收集基于課堂環境的聯機培訓信息。e-Learning平臺應具備以下功能：
1.培訓管理：主要針對培訓框架的規劃、虛擬課堂的管理、傳統課堂的管理、課程的開設、報名流程管理、學員學習記錄、學員成績等方面展開。
2.課程管理：主要針對課程內容平臺、課程公告管理以及課程開發后的數據收集以便再進一步升級課程內容(主要從學員學習成果的跟蹤效果、論壇、答疑欄等交流模塊實現培訓人員與學員的在線交流、專家內容開發及學習者的經驗等各方面進行收集)
3.資源管理：主要針對課件、題庫及教師補充資料進行管理。
4.個人中心：主要針對學習者個人所需的功能，一般有：學習課程目錄、最近學習內容、個人公告、個人論壇、自定進度、預定課程、課程列表、學習風格測試、學習資料、個人日歷、個人信息、個人計劃等)
5.系統管理：主要針對用戶管理、訪問控制等。 - 贊同 1 0 發布于 5年前 (2020-03-29) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規劃到直播節奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優質的直播教育服務，推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環節，如先講解繪畫技巧，再進行示范創作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中，系統自動批改代碼作業，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化，可打造優質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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