課堂教學培訓管理系統在互聯網行業早已是戰略要地，教育培訓管理系統為何有那么大的誘惑力？以教育培訓管理系統中的直播間為例，深入分析。

教育機構以及一些想通過教育行業創業的人來說，云朵課堂的這套教學和課程管理系統一定是你需要的。它不僅可以對已有課程進行精準管理（上線、下線處理，價格設定等），還可以支持視頻在線直播和錄播，課程分銷、在線購買支付。是教育機構必備軟件。

1.直播間的“新”

對老師是一種新感受，對學生是一種新鮮，無工作壓力的調整。課程內容氣氛有別于傳統式文化教育方式，30公分的室內空間，減少了老師對學員的工作壓力，也提升了老師促使老師的教學方式更為變化多端。

2.直播間的“越”

課堂教學學習培訓直播系統舊老話是超越時間和室內空間，可是免費在線針對學員自身而言，是超越了對課堂教學髙壓的拘束。學生學習更為的膽大活躍性。

3.直播間的“變”

轉變的教師，轉變的學員，轉變的授課邏輯性，轉變的手機軟件傳送。全是教育培訓機構考慮到為何開直播的要素，擴張招生數，是最關鍵的緣故。

4.直播間的“快”

說授課，點開終端設備，立刻就能夠進到課堂教學。在吃飯、打游戲、手機看書、看電視劇的空閑時間人們就能夠點做直播的錄像課程內容，授課無需坐著老師中，聽教師在那邊“顧念碎”。

針對課堂教學學習培訓用的直播系統，教育培訓機構的規定大致類似，如適用多的人，回看，直播間，付錢，簡潔的管理后臺等。這種全是顧客在第一次資詢那時候的規定。

教育機構以及一些想通過教育行業創業的人來說，云朵課堂的這套教學和課程管理系統一定是你需要的。它不僅可以對已有課程進行精準管理（上線、下線處理，價格設定等），還可以支持視頻在線直播和錄播，課程分銷、在線購買支付。是教育機構必備軟件。