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訪客
- 如何制作微課，什么樣的微課才是有效的？
微課現在儼然成為培訓界最火的熱詞，培訓經理要是不著手做做微課，外出交流都“不好意思”。那什么樣的課程才是微課呢，什么樣的微課才是有效的呢？
到目前為止，對微課一直沒有比較權威的大眾定義來描述，根據我個人的經驗和詞義本身我對微課是這么定義的——微課是系統性設計下能夠便捷的幫助某類人群解決某個問題的一系列學習內容。
從這個定義中，我們了解到微課有三個大的原則是需要遵循的：因微而便、微而不碎、隨需而學。
因微而便滿足對內容學習的快速需求
互聯網時代給我們帶來了很多沖擊，“快速”是其中的核心理念之一，對于培訓經理來說，如果再和以前一樣花三個月的時間開發一個課程，會讓利益各方都很糾結，都希望能夠更快的把課程開發出來，快速的讓所有人都學會開發課程，快速的掌握課程傳遞的技巧……而微課的出現，適時的彌補了這個空白。
微課只需要針對某類群體解決他的某一個問題或者困惑即可，單個課程內容少、時間短，開發者可以更快速開發完畢，學習者可以更快速的完成學習，這種便利性給學習策略的應用帶來了多元化措施。
原來的很多采用傳統面授方式的知識性培訓、需要面對面指導的簡單技能學習都可以利用微課進行更便捷的學習。
微而不碎系統性學習能夠讓學習效果更好
微課的“微”是針對單個課程而言，但從整體學習效果來看，微課也要在系統性設計下，形成一系列的微課課程包才能發揮其更大的作用。
如果所有微課都以單個個體存在，學習者在學習內容選擇上的難度會增加，雖然大量的獨立知識、信息會讓學習者獲得積累，但是大量的這種碎片化的信息并不能幫他快速解決問題，沒有與自身需要結合起來的學習慢慢的反而會成為負擔，浪費時間。
我想各位應該是在用微信公眾號在看這篇文字，那您一會再回頭翻看一下您所關注的各家公眾號，有多少個紅點是亮著的，這種就是典型的碎片化的單個微課程學習，我想您也不會全部點開來學習。
我們在推出微課前，需要對學習內容進行系統性、結構化的設計，讓微課學習內容既有整體性，又有個性，這樣學習者的選擇自由度增加，學習興趣會得到更大程度的激發。例如，新人就需要更加完整的學習全部內容，而老手們就更關注當前所需要的內容即可。
隨需而學讓微課效力發揮最大化 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-31) 評論
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訪客
- 培訓機構快速搭建微課堂直播軟件
對于培訓機構來說，微課堂直播軟件在線上培訓的時候經常使用，對于每個教育企業和培訓機構來說，選擇一個好用的微課堂直播軟件是非常有必要的，一方面可以提高教師的授課形式與效果，另一方面也可以給企業的運營提供更多的支持，下面就一起了解一下吧。
如何搭建微課堂直播軟件
微課堂直播軟件的搭建方式有很多，常用的一種是獨立開發，另一種是租用saas服務系統，兩種方式各有特點。
對于獨立開發來說，更是適合一些大型培訓機構，因為需要投入的資金會非常多，需要企業自行組建專業的技術開發團隊，然后對軟件進行設計與開發，時間比較長。
對于中小型教育企業與培訓機構來說，更適合去租用技術服務商的產品，功能更加完善可靠，每年的租用費用也基本都能承擔，這里推薦使用云朵課堂的產品，相對來說更受到市場的認可。
微課堂直播軟件的功能
云朵課堂為教師與企業都提供了相應的專業功能來解決，微課堂直播培訓的各方面問題，教師可以使用電腦進行桌面端的分享，來進行直播授課，也可以配上手寫屏和高拍儀進行更加場景化的直播授課，無論哪種授課方式都支持萬人在線穩定流暢的運行。
同時，云朵課堂也為教育企業提供了運營數據方便的支持，企業人員可以通過相關的課程售賣情況、直播觀看的人數情況、企業的營收情況來總覽運營狀況，從而進行針對性的調整，幫助決策人員更好的做出優選。
微課堂直播軟件的安全
云朵課堂購置了全套的安全防護系統，進行全天24小時的實時安全防護，可以抵擋絕大多數惡意的腳本攻擊，確保企業方面的核心數據的不會被竊取，以及保障企業課堂直播活動的正常進行。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-21) 評論
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訪客
- 如何制作微課堂？有沒有比較好的方便的軟件能快速搭建微課堂的？
微課堂新教學模式自從提出來后，被各大學校廣泛使用。好多老師第一次接到制作微課堂的任務，不知道如何下手。
今天我們就來了解下微課堂，首先來看下一堂好的微課，需要考慮到以下哪幾個因素：
1.教學中心突出。
微課的特點是一次只講一個教學知識點，所以講課內容的準備和表達是保證微課質量的唯一決定性因素。
2.教學技能演示
好老師善于用生動有趣的方式吸引學生聽課。微課對老師的要求更高，因為時間短，能否從根本上吸引學生取決于教學技巧；
3.創新思維的應用。
對于微課本身來說，無論是教學理念的創新，還是模式方法的創新，都是值得肯定的。
了解完高質量的微課的特點，接下來就需要考慮在哪個平臺進行微課堂教學了。
如果是學校或培訓機構想要搭建自己的微課堂平臺，建議選擇云朵課堂平臺幫忙搭建，云朵課堂的功能優勢如下：
1.快速搭建微課堂平臺，支持多設備。
云課堂可以快速搭建獨立的微課堂平臺，支持pc網頁、微信h5、網校、app、小程序等多終端形式，讓學生隨時隨地在線學習。
所有站點采用同一套程序代碼，數據同步和跨平臺自動適配，網校界面一鍵切換，多套風格可供選擇。
2.支持直播、錄播多形式教學
直播教學支持互動鏈接、小組討論、文檔翻頁、章節管理、課內互動等功能。
錄播功能包括視頻筆記、資料下載、分享收藏、倍速回放、學生進度等功能，讓每個學生都能按照自己的節奏學習。
通過以上內容，如果是新老師初次接到錄制微課堂教學的需求，相信已經大概知道該如何準備了。如果是培訓機構或學校想要搭建微課堂平臺的話，歡迎到云朵課堂進一步咨詢了解。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-11) 評論
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訪客
- 制作微課有4個關鍵要素：1是定選題；2是定形式；3是定時長；4是定制作方案。
1.定選題
定選題的意思，就是我們要確定制作微課的題材。
目前微課有3個應用領域，1是做知識付費，2是在校老師輔助教學，3是做企業內部培訓。不管是哪個領域的微課，確定選題都是首先要明確下來的。
拿知識付費領域的微課舉例，可以根據你個人擅長的領域，整理出一份課綱，把你掌握的知識點按由淺入深的順序整理出來。
然后根據課綱制作具體的微課腳本，和逐字稿。
做好這些工作，你才能順利的做出一套微課，不然只是邊想邊做，就會顯得雜亂無章。
2.定形式
定形式的意思，就是選擇好微課的呈現形式。
現在常見的微課有5種形式：音頻課、視頻課、H5頁面課、Flash交互課、長圖文課。
每種課程形式都各有特點，適合不同的內容主題。
從制作難易程度來說，音頻課是最容易上手的。長圖文課適合企業內訓或是政策宣講，制作也相對簡單。H5頁面課適合短知識培訓，利用H5工具制作。Flash交互課大多是在校老師做輔助教學用的。視頻課比較適合各種類型的微課題材。
你可以根據自己所在的領域和選題，選擇最適合你的呈現形式。
3.定時長
微課之所以叫微課，時間長度是個最顯著的特征。
通常一節微課的長度以8分鐘為限，也就是不要超過8分鐘。這點，在制作微課腳本的時候就要確定好。按標準語速200字/分鐘計算，8分鐘就是1600字左右。
每節微課專注講透一個知識點就好，如果你一節課的長度超過8分鐘，說明你的內容還需要優化。
這之所以定這樣的長度，是因為成年人的注意力能集中起來的時間最長也就是8分鐘，太長別人就沒耐心往下看了。
4.定制作方案
一堂微課從你有想法，到把它做出來，需要一個制作過程，想順利的完成這個過程，就要定好制作方案。
這里受篇幅所限，就不展開講制作過程了，我重點說下相關的思路吧。
想做出受大眾歡迎的微課，要重點關注“2有”原則，1有意思、2有意義。也就是你要盡量確保你做出的內容是有意思并且是有意義的學習內容。
現實中有意義的東西太多了，微課的重要使命，就是要把原來枯燥的內容變的更有意思，讓別人更愿意來學習。
就微課來說，有意思比有意義更重要。希望能幫到你。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-08-22) 評論
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訪客
- 微課因其短小精悍，一般只針對一個知識點，時間在幾分鐘之內，通過網絡分享，學生可利用各種碎片化時間，進行學習消化，因此微課受到老師和學生的喜愛。
但是，很多有著豐富教學經驗的老師，他們不知該如何制作，其實微課制作很簡單。
第一種：最簡單的微課，我們用手機錄制就可以了。可以用手機支架，然后桌子上鋪上白紙，就像在課堂正常的講解就可以了。比較適合理科，計算量大的學科。
第二種：作為教師，最熟悉的就是ppt了，其實ppt也有錄制功能，我們可以播放課件，邊講解邊錄屏。就像把上課濃縮了一樣。
其實，無論何種形式都是服務于學生，只要學生成績有所提高，就是最好的微課。
步驟：
寫腳本 就是我們講課時的內容，可以大概的列出條目來，不至于講課時過多停頓。
制作課件 根據需要制作課件
錄課 無論筆記本還是手機，各種錄課軟件都非常多，但我喜歡用喀秋莎，功能強大，最好用麥克風錄，聲音清晰
剪輯 后期剪輯也用喀秋莎，輕松去掉不合適的地方，非常好用
最后編輯完發給學生學習
總之，作為教師還是要與時俱進，不斷學習，不能止步不前，要緊跟時代進步，學生需要，利用好網絡，為學生服務！ - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-08-22) 評論
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云朵課堂
- 我們幫您搭建自己的一個網絡**平臺，平臺呢分為兩部分，一部分叫前臺，顯示機構自己的品牌**，顯示老師和課程、學員登錄您的前臺來進行學習。比如說學習在線互動的直播課，觀看咱們錄制好的一些點播課，做題考試、包括問答社區、營銷招生這些功能都有，
另外我們會給您提供一個后臺管理系統，讓您公司的工作人員，去管理咱們的學生、老師、資源、財務數據，您可以理解為這個平臺搭建出來是屬于機構自己的一個網站
老師點擊進入微信公眾號管理后臺，選擇自定義菜單，把**綁定上，學員就可以通過微信公眾號進行訪問。在線學習、付費、做題、考試，通過微信里面都可以實現 - 贊同 0 0 發布于 4年前 (2021-01-24) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規劃到直播節奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優質的直播教育服務，推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環節，如先講解繪畫技巧，再進行示范創作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中，系統自動批改代碼作業，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化，可打造優質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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