直播錄播好的網(wǎng)課課程，及時(shí)上架到合適的平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固，對(duì)自身品牌的宣傳引流，都有很大的幫助，本文將對(duì)網(wǎng)課可以在哪些平臺(tái)上架和如何上傳的問(wèn)題，進(jìn)行解答。

網(wǎng)課可以在哪些平臺(tái)上架

一、公眾平臺(tái)上上架課程很容易分流，有可能導(dǎo)致吸引到其他網(wǎng)校上面，辛苦半天白費(fèi)了。這種網(wǎng)課平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)是靠不斷地吸取外來(lái)流量來(lái)保證平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的，所謂的自帶流量，就是每個(gè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有的學(xué)員，想轉(zhuǎn)化別人現(xiàn)有的學(xué)員，對(duì)自己機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力要求很高，剛起步的機(jī)構(gòu)不建議做，因?yàn)楹诵母?jìng)爭(zhēng)力不夠，在這種平臺(tái)只會(huì)白白的失去學(xué)員，是得不償失的。

二是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，這種網(wǎng)課平臺(tái)主要是以知識(shí)變現(xiàn)為主，基本都是以錄播課程上架為主，也會(huì)有直播，但是對(duì)于直播稍微要求高點(diǎn)的平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)不了，因?yàn)樵诨?dòng)方面不是很靈活；

三是工具性平臺(tái)，主要是幫機(jī)構(gòu)提供一個(gè)直播或者錄播的網(wǎng)課平臺(tái)，只能滿足當(dāng)下的直播和錄播，對(duì)于整個(gè)網(wǎng)校的管理功能，基本是沒(méi)有的，對(duì)于數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，營(yíng)銷完全不能滿足。

四是私有化網(wǎng)校平臺(tái)，這種平臺(tái)的好處在于不但能完全實(shí)現(xiàn)直播錄播課程上架的需求，而且還能實(shí)現(xiàn)綜合管理，對(duì)于整個(gè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，檔案留存都是十分便利的。而且教育機(jī)構(gòu)想要自己長(zhǎng)期的發(fā)展下去，有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)課平臺(tái)是很重要的，所以長(zhǎng)期發(fā)展的機(jī)構(gòu)還是推薦打造一款自己的授課系統(tǒng)。

網(wǎng)課如何上傳到平臺(tái)

1、準(zhǔn)備所需物料：手機(jī)號(hào)、banner、教師頭像，課程、院校、師資宣傳文案，認(rèn)證過(guò)的公眾號(hào)（如果不需要微信公眾號(hào)可以不用）如果是錄播課準(zhǔn)備好錄播視頻。

2、進(jìn)入云朵課堂官方網(wǎng)頁(yè)，用手機(jī)號(hào)登陸注冊(cè)一個(gè)云朵課堂賬號(hào)（可申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)試用賬號(hào)），登陸云朵課堂后臺(tái)。

3、資源配置：

課程類型配置：點(diǎn)擊導(dǎo)航欄上的資源按鈕——學(xué)科：

課程學(xué)科配置如：英語(yǔ)等等；

學(xué)科小類配置如：學(xué)前英語(yǔ)等等；

4、資源庫(kù)上傳（上傳教學(xué)資源：視頻、音頻、文檔、圖片）：

資源庫(kù)上傳資源：點(diǎn)擊資源庫(kù)按鈕——上傳視頻按鈕，上傳教學(xué)、錄播所需物料（一定要根據(jù)課程信息命名）。

5、新增課程類型配置：

點(diǎn)擊導(dǎo)航欄上的課程——課程，配置新增課程類型：直播課、錄播課、面授、一對(duì)一、混合、一對(duì)一約課、其他。

錄播課：根據(jù)說(shuō)明填寫課程名稱等相關(guān)信息，點(diǎn)擊上傳（上傳的是上一步資源庫(kù)上傳的物料）。

直播課：配置好后臺(tái)信息后，學(xué)生在前臺(tái)點(diǎn)擊所需課程即可上課。

云朵網(wǎng)校支持PC端、APP、微信小程序等多個(gè)終端，能夠?qū)崿F(xiàn)相對(duì)復(fù)雜的課堂教學(xué)內(nèi)容：如直播課、錄播課、新聞資訊、問(wèn)答社區(qū)、課程包、學(xué)員管理等。提供在線售后客服服務(wù)，注冊(cè)領(lǐng)取免費(fèi)試用吧。

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